Filmes

A transicionalidade Magale de Camargo Machado[1]

O estudo sobre este termo terá como ponto de partida base num conceito desenvolvido por Winnicott, autor que dedicou seu estudo da psicanálise com o tratamento ao infantil, ou seja, das crianças. No livro chamado “O Brincar e a Realidade”, publicado na primeira edição inglesa em 1971, este autor intitulou o primeiro capítulo: “Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais”.

Este conceito descreve uma experiência inicial na vida humana situada desde, aproximadamente, os 6,8 meses de idade. Relaciona o objeto transicional como presente numa zona de experimentação entre as experiências de satisfação como sugar o polegar, os punhos como estimulação da zona oral, nas quais situa a satisfação auto-erógena, e as brincadeiras que mais tarde a criança vai manifestar com bonecos e outros objetos, estando estas mais direcionadas a uma relação já mais externa, com o meio ambiente da criança. É quando ele escreve:

Introduzi os termos ‘objetos transicionais’ e ‘fenômenos transicionais’ para designar a área intermediária de experiência entre o polegar e o ursinho, entre o erotismo oral e a verdadeira relação de objeto, entre a atividade criativa primária e a projeção do que já foi introjetado, entre o desconhecimento primário de dívida e o reconhecimento desta. (Winnicott, 1975, p. 14)

Esta área intermediária de experimentação do bebê vai sendo relacionada com a posição ocupada por um determinado objeto, ao qual a criança se apega em especial, o canto de um cobertor, de uma fralda, um urso em especial, entre outros possíveis. Estes passam a acompanhar a criança sistematicamente principalmente nos momentos de frustração, na hora do choro, do sono, construindo uma defesa contra a ansiedade como refere o autor. A este período de depressão, conforme Winnicott, podemos