fichamento

Segundo Boufleuer (2004,p.315):
Podemos entender por pedagogia o campo de estudos que se ocupa dos fundamentos e das condições de possibilidade do encontro de educadores e educandos. Esse encontro ocorre em função de um saber
A pedagogia citada pelo autor nos remete a realidade da sala de aula, onde professor e aluno se encontram cotidianamente em sala de aula, para a socialização de conhecimentos prévio de cada ser, e também, novos conhecimentos a serem transmitidos, assim sendo adquiridos.
Desse modo, a pedagogia visa a formação humana. Sendo que para uma melhor apropriação do conhecimento e formação do educando para a atuação na sociedade, ela define objetivo, finalidades, formas de intervenção, dando um direcionamento ao processo educacional.
A pedagogia como teoria e pratica da educação, investiga a realidade educacional, para melhor intervir no processo metodológico e organizacional no que se refere a transmissão/assimilação de conhecimentos.
P.16
A especificidade da pedagogia como campo cientifico dedicado ao estudo da educação, é preciso encarar a questão da diversidade de enfoques investigativos do fenômeno educativo.
Dentro da pedagogia como campo cientifico, encontramos uma diversidade de enfoques investigativos no campo educacional. Assim como dentro da sala de aula, onde há diversidade, tanto racial quanto cultural.
P.18
Afirmar a relativa autonomia dos estudos pedagógicos não significa que a pedagogia deva ocupar um lugar hierarquicamente superior as demais ciências da educação. Ela não é, certamente, a única área cientifica que tem a educação como objeto de estudo.
Assim, pode-se concluir que tanto a pedagogia quanto as demais ciências, são fundamentais para o exercício da educação. Sendo que uma complementa a outra em diversos aspectos da educação. Onde cada uma desenvolve conceitos e métodos de acordo com seu objetivos e finalidades. Assim, os procedimentos investigativos da pedagogia se tornam uma ponte entre as