fichamento

ÉMILE DURKHEIM
Segundo Durkheim, a educação é um processo pelo qual passam as crianças a fim de serem moldadas para viver em sociedade. Além disso, a educação teria duas finalidades na socialização: homogeneizar ou diferenciar as pessoas, Durkheim acreditava que a sociedade seria mais beneficiada pelo processo educativo, para ele “a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta”, e quanto mais eficiente for o processo, melhor será o desenvolvimento da comunidade em que a escola esteja inserida. Segundo ele, a escola deveria preparar os jovens, por meio dos preceitos básicos, para a convivência na sociedade. Hoje, ela apresenta-se com esse intuito, porém, formando-os não para a interpretação e a análise critica sobre a nova realidade, e sim com instrumentos para a nova tecnologia. Principalmente quando nos referimos á escola pública, que atende em nossa realidade brasileira, a uma parcela considerável da população, mas que ainda não possui todo equipamento quantitativo e qualitativamente necessário para a preparação desse novo agente. Portanto Durkheim não acreditava em um modelo de educação ideal para todos, mas sim em diferentes educações cada uma com sua peculiaridade, atendendo as necessidades de sua respectiva sociedade.
Para o autor era necessário levar em consideração o processo histórico pelo qual passou dada sociedade. Pois a educação do tempo presente era fortemente influenciada pelo legado das gerações anteriores, por isso Durkheim via a sociedade como uma grande entidade moral. Segundo ele, era graças á moral que os indivíduos dominavam seus anseios e desejos, pondo as necessidades da sociedade em primeiro plano; os interesses do todo devem prevalecer sobre os interesses individuas, segundo a moral. Amoral social regulava a vida coletiva, mantendo a ordem na sociedade.
Assim, entendemos que para Durkheim, a educação tinha por finalidade criar e desenvolver nos indivíduos certas aptidões intelectuais e morais a fim de atender as