fichamento

FICHAMENTO: METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
NOME: Aline

Setembro de 2013
“... há diferentes formas de conhecimento, mas nem todas se relacionam ao modo de produção de conhecimento científico.” (p. 10)De acordo com os objetivos uma pesquisa pode ser classificada como exploratória, descritiva ou explicativa (GIL,1991) [...] em relação às fontes de informação, uma pesquisa pode ser de caráter experimental, bibliográfica ou empírica.” (p.11) “Uma pesquisa cientifica pode apresentar uma abordagem quantitativa e/ou qualitativa, de acordo com a natureza dos dados com que trabalhamos.” (p.12)“... podemos distinguir diferentes modos de proceder à pesquisa, como: a pesquisa-ação, o estudo de caso, a pesquisa etnográfica, o survey, etc. para operacionalizar cada um desses métodos o pesquisador pode fazer uso de diferentes procedimentos de coletas de dados, como: questionários, observações, entrevistas, análise documental, historias de vida, grupos focais, etc.” (p.15) “... o primeiro cuidado [...] é com a documentação de dados, após a coleta ou à medida que são coletados. O pesquisador construirá essa documentação a partir da transcrição de gravações, tabulação de dados, cadernos de campo, quadro de dados. [...]... importância da descrição contextual, que agrega aos dados coletados aspectos relacionados às condições em que se deu a coleta, à caracterização dos ambientes, dos sujeitos, ao detalhamento das reorientações em que se fizeram necessários no processo, entre outros fatores. Numa etapa posterior à documentação temos [...] a preparação e exploração dos dados, ou seja, o tratamento que o pesquisador dará aos dados brutos...” (p.33)“... a interpretação é parte integrante da investigação, devemos ficar especialmente atentos à análise, não impondo nossas próprias opiniões como resultados da pesquisa.” (p.34).
“... tem crescido a preocupação com a ética na pesquisa envolvendo a colaboração / participação de seres humanos [...] Existem hoje comitês de ética