FICHAMENTO

artigo: “Participação de idosas em uma universidade da terceira idade: motivos e mudanças ocorridas.”
REFERÊNCIA: IRIGARAY, Tatiana Quarti; SCHNEIDER, Rodolfo Herberto. Participação de idosas em uma universidade da terceira idade: motivos e mudanças ocorridas. Psicologia: Teoria e Pesquisa [online], Brasília, vol.24, n.2, pp. 211-216, Junho de 2008.
RESUMO:
O presente estudo se baseou em textos que mostravam quando o espaço da universidade para a terceira idade começou a ganhar força, e a sua importância atualmente e para o futuro. Os textos também mostravam que as universidades da terceira idade têm como objetivos principais rever os estereótipos e preconceitos associados à velhice, promover a autoestima e o resgate da cidadania, incentivar a autonomia, a independência, a auto-expressão e a reinserção social em busca de uma velhice bem-sucedida. Além disso, as universidades desse tipo no Brasil caracterizam-se por propostas de educação permanente (que surge da necessidade de instrumentalizar o homem para o convívio com as mudanças que ocorrem em todos os aspectos da vida humana, tanto em nível econômico como no político e cultural, tanto em nível científico como na interpretação da natureza e do universo) e continuada (refere-se à prolongação do sistema escolar durante toda a vida, segundo a demanda do indivíduo e da sociedade). Ademais, a pesquisa teve o objetivo investigar as razões que levaram idosas a participar da Universidade para a Terceira Idade (UNITI/UFRGS). Examinaram-se também as mudanças ocasionadas pela participação nessa universidade. Para isso foi feita uma pesquisa com 103 idosas com idade entre 60 á 85 anos, que foram recrutadas no local, a partir de um método amostral por conveniência. Os instrumentos utilizados foram um questionário sociodemográfico e outro com relação à participação na UNITI. Os resultados mostraram em questões sociodemográficas que a maioria das frequentadoras eram: mulheres, viúvas, com ensino superior, com uma