FICHAMENTO

Fichamento: Livro Contar Historia Uma Arte Sem Idade Essa é uma bela Obra a qual a autora cita várias de suas experiências com seus alunos. Ela cria técnicas que faz com que as crianças têm um bom entendimento e não haja interrupções e leva a criança ao mundo mágico. A autora conta como foi seu primeiro contato com as crianças em sala de aula , quando era estagiaria do curso de magistério, “Aprendi a primeira lição do magistério: ouvir histórias e cantar é coisas de que as crianças gostam muito”. ’’ (SILVA< 1999, p.8). Antes de contar uma historia é preciso analisa-la, pois não se pode corre o risco de improviso, para uma boa historia e para que ela faça sucesso entre os ouvintes precisa elabora m roteiro para organizar o sentido da historia para ser transmitida com segurança. O que ajuda escolher uma historia é o interesse predominante em cada faixa etária. Na fase pré-mágica ( até os 03 anos de idade ) as historias devem , ser simples com brinquedos e animais que façam parte da vidas das crianças . Na fase mágica a imaginação das crianças se torna mais criadora, elas passam a inventar o seu mundo com amigos imaginários.
Na idade escolar as crianças já sabem que as historias são faz de conta, começam a manifestar seu senso critico. Gostam de historias de príncipes e princesa, castelo e palácios. As lendas e fabulas transmitem as crianças as belezas e elas interpretem o seu significado. A autora nos manda, em primeiro lugar, captar a mensagem da historia e seu pontos principais, que constituem a estrutura da historia. A introdução, por exemplo, no situa quando, onde e com quem aconteceu. O narrador tem a função de complementar as informações e dar mais vivacidade á historia, porem sem acentuar “o Bom e o mau, o preguiçoso e o esperto”. Apenas se contar como aconteceu. A história pode ser contada utilizando se de recursos. A simples narrativa onde o narrador utiliza voz e expressão corporal para envolver os ouvintes. A