Fichamento

Fichamento
SOARES,M. Alfabetização e cidadania . 5ª ed. São Paulo:contexto,2008.
“O termo cidadania tem freqüentado intensamente o discurso político e acadêmico a partir dos anos 80, associando-se aos mais diversos fenômenos sociais: saúde e cidadania, habitação e cidadania, ecologia e cidadania, educação e cidadania, escola e cidadania... Não surpreende, pois, que me tenham proposto, como tema desta conferência, Alfabetização e cidadania”. (p.55)
“A relação entre alfabetização e cidadania pode ser analisada sob duas perspectivas, aparentemente contraditórias: de um lado, é preciso negar, de outro, é preciso afirmar a vinculação entre o exercício da cidadania e o acesso à leitura e à escrita”.(p.55)
“Pensemos, inicialmente, na primeira parte da negação: a alfabetização não é imprescindível ao exercício da cidadania”. (p.56)
“Portanto, ao pensarmos em alfabetização e cidadania, é preciso fugir a uma interpretação linear desses dois termos, atribuindo-lhes uma relação de causa–conseqüência, em que a cidadania seja tomada como conseqüência do acesso à leitura e à escrita; as relações entre alfabetização e cidadania–pois elas existem-devem ser entendidas no conjunto mais amplo dos determinantes sociais, políticos, econômicos que inviabilizam o exercício da cidadania por enorme parcela da população brasileira”. (p.56)
“Portanto, ao pensarmos em alfabetização e cidadania, é preciso, aqui também, e de novo, fugir a uma interpretação linear desses dois termos, atribuindo-os uma relação causa–conseqüência, em que a construção da cidadania seja vista como dependente da alfabetização; esta deve ser entendida como um componente, entre muitos outros, da conquista, pela, pela população, de seus direitos sociais, civis e políticos”. (p.57)
“A tentativa de desmistificar e desmitificar essas duas concepções a respeito da vinculação entre alfabetização e cidadania–o analfabetismo visto como causa da exclusão da cidadania, a alfabetização vista como fator essencial a