Fichamento

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
KELLY DA SILVA LOPES

FICHAMENTO
EDUCAÇÃO, MUDANÇA E PARTICIPAÇÃO

BELÉM – PARÁ
2012
KELLY DA SILVA LOPES

EDUCAÇÃO, MUDANÇA E PARTICIPAÇÃO

Fichamento apresentado à disciplina Planejamento Educacional e Avaliação Escolar do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Ipiranga, orientado pela profª Giovana da turma PLPN10, como requisito avaliativo para a obtenção de nota parcial da 1º avaliação,

BELÉM – PARÁ
2012
GADOTTI, Moacir. Educação, Mudança e Participação: Perspectiva atuais da Educação (fascículo “Planejamento Educacional e Avaliação Escolar” das Faculdades Integradas Ipiranga). Belém –Pará 2012.

Nas últimas duas décadas do século XX assistiu-se a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da ciência e da tecnologia. [...] As transformações tecnológicas tornaram possível o surgimento da era da informação (p.5).

Hoje muitos educadores, perplexos diante das rápidas mudanças na sociedade, na tecnologia e na economia, perguntam-se sobre o futuro de sua profissão, alguns com medo de perdê-la sem saber o que devem fazer. [...]. Fala-se muito hoje em “cenários” possíveis para a educação, portanto, em “panoramas”, representação de “paisagens”. Para se desenhar uma perspectiva é preciso “distanciamento”. [...] (p. 6)

Um passado sempre presente

Falar de “perspectivas atuais da educação” é também falar, discutir, identificar o “espírito” presente no campo das ideias, dos valores e das práticas educacionais que as perpassa, marcando o passado, caracterizando o presente e abrindo possibilidades para o futuro. [...] (p. 6)

Educação tradicional

[...] a educação tradicional iniciou seu declínio já no movimento renascentista, mas ela sobrevive até hoje, [...].Tanto a concepção tradicional de educação quanto a nova, amplamente consolidadas, terão um lugar garantido na educação do futuro.(p. 7)

A educação tradicional e a nova têm