Fichamento

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – D. DE EDU - CAMPUS I
CURSO: PEDAGOGIA 5º SEMESTRE 2012.1 - VESPERTINO
DISCIPLINA: EPIST. E METOD. DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
DOCENTE: EDIVA SOARES
DISCENTE: CARMELITA RODRIGUES ARAUJO
FICHAMENTO DO TEXTO: PARA ENSINAR A LER (ROSAURA SOLIGO)
Rosaura Soligo trata em seu texto, dos questionamentos sobre a forma de se ensinar a ler, como ensinar, como aprender, a duração da aprendizagem, se ler vem antes de escrever e o que alguns teóricos dizem a respeito desse assunto.
Segundo a autora, a dificuldade de ensinar a ler é igualmente a de aprender a ler. E durante muito tempo essa realidade se fez presente. Ainda hoje vermos que a situação não mudou, são poucas crianças que conseguem sair do ensino dundamental realmente alfabetizadas.
Os pesquisadores em “dificuldade de aprendizagem” acreditam que o grande déficit da alfabetização está nas práticas de ensino aplicadas pelas escolas, também, na falta de preparo dos professores e nos conteúdos utilizados. Apontam para possíveis soluções, dizendo que: “É preciso socializar cada vez mais os conhecimentos disponíveis a respeito dos processos de aprendizagem: quanto melhor o professor entender o processo de construção do conhecimento, mais eficiente será seu trabalho. Afinal, ensinar de fato é fazer aprender.” E esse é o papel da escola e dos professores.
No parágrafo de Os saltos do olhar, a autora revela que a compreensão da leitura depende da relação entre os olhos e o cérebro, e que há muito tempo os estudiosos procuram entender esse processo, também, diz que nos últimos anos houve um avanço significativo nesse campo, mas ainda não se conseguiu desvendar inteiramente a complexidade do ato de ler. Ainda, descreve como se dá esse processo leitura através da captação do olhar.
Segundo a autora o que os olhos vêem dependem muito do conhecimento prévio que se tem do assunto ou da dificuldade oferecida pelo material lido. “Quando lemos um texto cuja linguagem é fácil, ou cujo