Fichamento

ESCOLA SUPERIOR DA AMAZÔNIA - ESAMAZ
CURSO DE SERVIÇO SOCIAL
NAIARA MACIEL

FICHAMENTO

BELÉM - PA
2014
NAIARA MACIEL

Trabalho referente à Disciplina de FHTM III do curso de Serviço Social, turma SRV4NA, elaborado pela aluna Naiara Maciel, sob orientação da Professora Vera Suely.

BELÉM – PA
2014

FENOMENOLOGIA
“Paradigmas teóricos do positivismo, vigentes em nosso século, estão sendo questionados e interpelados, pois vêm demonstrando sintomas de limitação e esgotamento em sua capacidade explicativa [...]” (p.24)
“Essa teoria social de modelo positivista surgiu da generalização do modelo das Ciências Naturais ou do método experimental, o qual procura submeter, metodicamente, as ideias à experiência de fatos.” (p.24)
“Todas essas teorias, que relocam a subjetividade como objeto de investigação, como um dado que aí está para ser analisado, quantificado, medido, observado, com tratamento dado a ele de modo estático, fazem perder a própria substância do que é a sua ideia de subjetividade.” (P.24)
“A contribuição da fenomenologia se fez sentir em Husserl na busca da fundamentação do conhecimento e na afirmativa de que este pressupõe a experiência do mundo vivido, que necessita ser tematizada.” (p.25)
“a tematização dessa vida pré-reflexiva, já vivida, que vai se construir num momento segundo de busca, de reflexão, para a Ciência ou para a própria Filosofia.” (p.26)
“a fenomenologia visa mostrar e descrever, com rigor, negando-se, pois, a ser demonstrativa ou reconstrutiva dos fenômenos. Visa a descrever os fenômenos tais como são vividos, tais como se mostram em si mesmo no mundo da vida.”(p.26)
“Husserl diz ainda, nas suas obras iniciais, que pretendia estabelecer, com esse método, uma ciência rigorosa [...] Não seria, portanto, uma ciência exata, cujo modelo é a Física matemática. Seria uma ciência rigorosa.”(p.26)
“Ora, a fenomenologia não pode, portanto, ser esta ciência