fichamento

Avaliação de funções psicomotoras de crianças
Entre 6 e 10 anos de idade*

Brêtas JRS, Pereira SR, Cintra CC, Amirati KM.Acta Paul Enferm. 2005; 18(4): 403-12

Palavras chave: Desempenho psicomotor; Criança; Desenvolvimento infantil.

Objetivo: Avaliar as funções psicomotoras (motora, perceptual e dominância lateral) em crianças entre 6 e 10 anos de idade e contribuir com a instituição enviando um relatório final contendo avaliação das crianças estudadas.
Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, que pretende descrever as características de determinada população ou fatos e fenômenos de determinada realidade (7). O projeto deste estudo foi avaliado pelo Comitê de
Ética da Universidade Federal de São Paulo e obedeceu toda a etapa estabelecida na Resolução 196/96, que trata das Normas de Pesquisa Envolvendo Seres Humanos(8).
Os dados foram coletados no período de outubro de
2002 a maio de 2003. A população foi constituída de 86 crianças do sexo masculino e feminino, com idade entre6 e 10 anos que frequentavam uma instituição de ensino mantida por uma universidade pública, localizada na zona sul do município de São Paulo. Os critérios de inclusão das crianças no estudo foram: pertencer à faixa etária pré-determinada, estar legalmente matriculado e frequentar regularmente a instituição nos diferentes níveis de escolaridade. O instrumento para coleta de dados foi elaborado como um sistema de avaliação de algumas funções psicomotoras, (motora, perceptual e dominância lateral) para crianças entre 6 e 10 anos de idade (Anexo 1). Foi para crianças entre 6 e 10 anos de idade (Anexo 1). Foi adaptado do instrumento utilizado por Brêtas (4), que teve como base o Manual de Exame Psicomotor de Rossel (9) e o Manual da Revisão Psicomotora de Guilmain(10). Para realização das atividades foram utilizados vários objetos, como: lápis preto, bolas, tesoura, baralho, material para encaixe, fio de nylon e estruturas de madeira perfuradas, cubos de madeira