FICHAMENTO: A ESTRUTURA DA INFÂNCIA E AS REPRODUÇÕES INTERPRETATIVAS DE CRIANÇAS

LONISE CAROLINE ZENGO

FICHAMENTO: A ESTRUTURA DA INFÂNCIA E AS REPRODUÇÕES INTERPRETATIVAS DE CRIANÇAS

Presidente Prudente
2012
Fonte: CORSARO, William A. A estrutura da Infância e as reproduções interpretativas de crianças. In: CORSARO, William A. Sociologia da infância. 2. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2011. p. 41 – 56.

Problema: Qual é o papel da infância na sociedade? De que forma ocorre a estruturação da infância? Quais são as reproduções interpretativas que elas realizam? Objetivos: Apresentar e entender as relações existentes a respeito do ponto de vista estrutural da infância na sociedade atual, e como ocorreu esse desenvolvimento.

Idéias principais:
• As crianças são sujeitos do processo social.
• O autor se baseou no sociólogo dinamarquês Jens Qvortrup quanto a perspectiva estrutural da infância, em três pressupostos:
• A infância como forma estrutural: a infância é período socialmente construído em que as crianças vivem suas vidas, sem deixar de ser parte da sociedade. É categoria estrutural e permanente da sociedade, ainda que seus membros, natureza e conceito a mudem, ela sempre existirá.
• Visão psicológica: estuda da personalidade.
• Visão psicanalítica: personalidade formada pelas experiências de infância.
• Visão longitudinal: curso da vida.
• Efeitos das forças sociais sobre a infância: as crianças em sua infância são participantes ativos em atividades organizadas, elas afetam e são afetadas por grandes eventos e transformações sociais.
• Atividades infantis e contribuições para a sociedade: as crianças sempre foram socialmente úteis e suas contribuições sociais foram alteradas. Elas não se limitam em se apropriar e reproduzir, elas cooperam no fortalecimento das normas e suas alterações.
• A criança e o trabalho: a relação de criança e trabalho sempre existiu e continua, ante era um trabalho agrícola, agora tem-se a escolarização como trabalho, pois tem a finalidade de