Fichamento vigotsky

Universidade Federal de Santa Catarina
Estágio Supervisionado em Ciências Sociais
Aluna Carolina Arruda Ferreira

Ficha de Leitura

OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky – Aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio histórico.

O Livro apresenta os principais pilares do pensamento de Vygotsky, principalmente nas suas contribuições sobre o processo de aprendizagem e desenvolvimento social e cultural do homem. Conta os principais momentos da biografia deste pensador, através dos quais é possível perceber seu processo de desenvolvimento intelectual ao longo dos anos, assim como na cronologia, a influência dos regimes políticos que se sucederam na Alemanha na repercussão do trabalho de Vygotsky após sua morte em 1934.(p.14)

O Primeiro capítulo se foca na história pessoal de Vygotsky. Filho de intelectuais, absorveu da família os hábitos de leitura e o interesse pelos estudos acadêmicos, além da rica biblioteca que possuía dentro de casa. Assim como seus irmãos, foi educado em casa até os 15 anos de idade. Frequentou escola apenas nos dois últimos anos.
Inicialmente se formou em Direito na Universidade, mas seus estudos se estenderam pelas mais diversas áreas, passando pela psicologa, ciências humanas e até a medicina.(p.19) Foi professor e pesquisador nas áreas de psicologia, pedagogia, filosofia, deficiência física e mental, tendo uma vasta produção acadêmica. (p.20) Trabalhou também na área da “pedologia” (estudos da criança), se concentrando em compreender o desenvolvimento do que ele chama de funções mentais superiores. Por ter morrido jovem, não teve tempo de sistematizar sua obra, porém seus colabores se encarregaram de tentar organizar seus escritos. Ainda assim, muitos de deus livros publicados são o resultado de compêndios de escritos, e outros ainda produzidos oralmente, devido a debilidade causada pela tuberculose. (p.21).
Deixou muita influência, e era admirado per seus leitores, alunos e colaboradores (Os principais foram Luria e Leontiev).