Fichamento Sociologia

BOTINI, Auclar Felipe.

“[...] Gostaria de mencionar, ainda que de forma muito resumida, três contribuições importantes do século XX à analise sociológica e à sociologia da educação em particular. A primeira é do sociólogo Frances Pierre Bourdieu, que retoma o ponto de vista durkheimiano e o mescla a outras vertentes intelectuais com o objetivo de demonstrar o peso do “sistema” sobre as práticas educacionais. A segunda é a do líder comunista e intelectual italiano Antonio Gramsci, que, a partir do marxismo, nos ajuda a pensar as características da luta pelo poder nas sociedades contemporâneas e, também, o quanto a educação está relacionada a essa luta. E finalmente a do sociólogo húngaro Karl Mannheim, que aqui mencionaremos apenas pelo viés de sua retomada da analise weberiana e da proposta de um modelo educacional que incorpore as diferenças pedagogias que Weber identifica.” Pag.83.
“O pensamento de Durkeheim serviu de base e ofereceu os métodos fundamentais para a construção de uma sociologia da educação muito influente ao longo do século XX.” Pag.83 e 84.
“Para o sociólogo francês, a teoria durkheimiana e o estruturalismo permitem demonstra como os indivíduos, em sua ação, apenas reproduzem as orientações determinadas pela estrutura social vigente. Segundo ele, os agentes sociais, mesmo aqueles que pensam estar liberados das determinações sociais, são na verdade movido por, digamos assim, forças ocultas, que os estimulam a agir, mesmo que não tenha consciência disso. [...] O sujeito de fato não existe. O que chamamos de ação, para Bourdieu, é na verdade o processo pelo qual as estruturas se reproduzem. O sujeito está simplesmente submetido aos desígnios da sociedade, faz o que suas estruturas determinam, não sabe disso e ainda é iludido pelo discursos dominantes, que o fazem pensar que sua ação é resultante de vontade própria.” Pag.84 e 85.
“Em 1964, Bourdieu publicou um livro, em colaboração com Jean-Claude Pesseron. [...] Neste livro, chamado Os