Fichamento - redação científica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CASSILÂNDIA
CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS – INGLÊS

ALEX CRISTALDO CANO

FICHAMENTO – REDAÇÃO CIENTÍFICA
A Prática de Fichamento, Resumos, Resenhas

CASSILÂNDIA – MS
2012

PRÁTICA DE LEITURA

Conceito Segundo o autor João Bosco Medeiros, “o texto é o lugar de interação entre falante e ouvinte, autor e leitor”. Esta afirmação revela que o texto é uma forma de se estabelecer um diálogo entre duas ou mais pessoas - que se encontram em distinta época e ocupam diferente lugar no espaço - por meio da escrita. A leitura desse texto leva em consideração a aparência da linguagem, que é observado através da análise do discurso. Medeiros (1997) afirma que “o texto não é objeto pronto, acabado. É aparentemente acabado (tem começo, meio e fim)”. A preocupação de qualquer tipo de texto não é trazer uma verdade absoluta ao leitor, mas sim despertar a imaginação, a interpretação e a criação de uma análise crítica do texto em questão. Este caráter de incompletude pode gerar diversas análises sobre o texto. A facilidade de se entender um texto não depende apenas dos aspectos estruturais, como a coesão gramatical e a coerência das ideias, “mas também da relação do leitor com o texto e com o autor”. Um aluno do curso de Medicina compreenderá melhor um texto sobre neurologia do que um aluno do curso de Letras.

Leitor e produção da leitura Medeiros estabelece uma diferenciação entre texto e contexto. Para ele, “o texto é uma unidade que organiza suas partes; e o contexto é a relação do leitor com a situação”. O texto é um esboço, de forma organizada, daquilo que o autor quer repassar ao seu leitor, e o contexto determina uma relação entre o leitor com o tema. Caso haja um escasso de elementos fundamentais para a compreensão do texto, sejam eles intrínsecos ou extrínsecos, haverá um distanciamento entre texto e leitor, onde este não se identificará com o que