Fichamento Políticas de currículo: repercussões nas práticas

INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS
6º PERÍODO LICENCIATURA EM LETRAS
DISCIPLINA: CURRICULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
PROFª Ma. ELAINE SOEIRA
ALUNA: QUÉREN NASCIMENTO FICHAMENTO
MOREIRA, A. F. B. Políticas de currículo: repercussões nas práticas. In: DALBEN, A. et al (org.) Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: currículo, ensino de educação física, ensino de geografia, ensino de história, escola, família e comunidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

Diversidade, diferença, gêneros, raça e a importância de um currículo que integre, priorize e compreenda estas questões, que envolvem todos os sujeitos presentes em uma escola – e tantas outras que surgem no dia a dia - é o objeto de estudo do presente texto.
O objetivo é entender como todas estas questões têm sido tratadas, na prática e na lei, verificando de que forma as ideias que norteam as decisões referentes a estes elementos e ao planejamento currícular, podem estar influenciando ou sugerindo valores e condutas que confinem ou desqualifiquem discentes em suas interações sociais.

Os principais conceitos são que nos chamou atenção, foram:
“... defendendo a necessidade na escola de contextualização e compreensão do processo de construção das diferensas e desigualdades...” (p. 91);
“...abordar a diversidade implica considerar a construção das identidades, bem como o contexto das desigualdades e lutas sociais...” (p. 91);
“...espera-se que o processo de revisão, ao ser desencadeado, estimule a construção de currículos mais adequados à realidade dos estabelecimentos escolares e às necessidades de todos os sujeitos envolvidos no processo educativo...” (p. 92);
“...a cultura escolar engloba as normas e as práticas que definem os valores e os conhecimentos e os comportamentos a serem aprendidos...” (p. 96).
Principais conclusões observadas:
“...concluir a tarefa de desencaixe, tão almejada na modernidade. Seu propósito é que o individuo, desvinculado de sua origem