fichamento OS PRIMEIROS PASSOS NA CONSTRUÇÃO DAS IDEIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL”

FACULDADE ATENAS MARANHENSE
CURSO DE PEDAGOGIA
LEIDIANE LINDOSO DOS SANTOS
OS PRIMEIROS PASSOS NA CONSTRUÇÃO DAS IDEIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
São Luís
2014
LEIDIANE LINDOSO DOS SANTOS
OS PRIMEIROS PASSOS NA CONSTRUÇÃO DAS IDEIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Fichamento apresentado à disciplina de Estudos da Natureza na Educação Infantil do Curso de Pedagogia da Faculdade Atenas Maranhense – FAMA, para obtenção da nota Parcial I.
São Luís
2014
TEXTO “OS PRIMEIROS PASSOS NA CONSTRUÇÃO DAS IDEIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL”
Lar, “doce” lar“Ao longo de muitos séculos, o cuidado e a educação de crianças pequenas foram entendidos como tarefas de responsabilidade familiar [...]”. (p.58).
“[...] a criança era vista como pequeno adulto [...]”. (p.58).
“Não obstante o predomínio quase exclusivo do contexto doméstico para a educação da criança pequena, [...] foram sendo culturamente construídos ao longo da história.” (p.58).
“As ideias de abandono, pobreza, culpa, favor e caridade impregnam, assim, as formas precárias de atendimento a menores nesse período [...]”. (p.58).
Pioneiros da educação infantil
“[...] novos modelos educacionais foram criados para responder aos desafios estabelecidos pela maneira como a sociedade europeia então se desenvolvia”. (p.59). “O desenvolvimento científico, a expansão comercial e as atividades artísticas [...] estimularam novas visões sobre a criança [...]”. (p.59).
“Autores como Erasmo [...] e Montaigne[...] sustentavam que a educação deveria respeitar a natureza infantil [...]”. (p.59).
“Não tinham uma proposta instrucional formal, embora logo passassem a adotar atividades de canto, memorização de rezas ou passagens bíblicas e alguns exercícios do que poderia ser uma pré-escrita [...]”. (p.59).
“Eles defendiam um rigoroso planejamento do tempo nas escolas [...] gerando uma rotina de atividades a ser observada diariamente e fundada na ideia de autodisciplina”. (p.60).
“O básico, todavia, para os