Fichamento Hist Ria Antiga No Brasil

3653 palavras 15 páginas
DISCIPLINA: História Antiga I
ASSUNTO: Os avanços da História Antiga no Brasil
FICHA Nº 1

OBJETO: História do desenvolvimento do estudo da história antiga.

OBJETIVO: Mostrar os avanços na disciplina “História Antiga” no Brasil.

CITAÇÕES:

“A História, como gênero literário, surge entre os gregos, mas a reflexão histórica e sua escrita remontam à Antigüidade oriental (Carreira 1993), nas continuidades das listas reais, na escrita oficial dos escribas, na necessidade de memória da narrativa bíblica.(...) , mas é deles que parte a noção do historiador como uma figura subjetiva com um posicionamento crítico em relação aos registros que tem o passado como objeto.” (p.1)

Comentário: Origem do estudo da história

“Com Heródoto vem a historía, a história como investigação, pesquisa, observação e, de modo diferente das narrativas orientais, o autor sem vínculo oficial direto,sem remuneração.(...) Com Tucídides tem-se a proposição do relato de um grande evento(...)
É a narrativa da experiência política, com vistas à oferta de uma interpretação precisa e imparcial do acontecido, sem implicações míticas, com uso de documentos, textos transmitidos pela tradição e informações orais, enfim, provas.(...) Tucídides
(…) A preocupação
Anais do XXVI Simpósio Nacional de História – ANPUH • São Paulo, julho 2011 2 com as causas da guerra, os eventos a ela anteriores leva uma reflexão sobre o passado, imprescindível para compreensão do presente, só lhe tendo interesse nesse sentido.
(...)” (p. 1-2)

Comentário: Pontos de vista do estudo da história, pelos gregos.

“No mundo romano, Políbio, o narrador do expansionismo de Roma, da Primeira
Guerra Púnica à destruição de Cartago e Corinto, preocupou-se com as causas dos fatos e seus efeitos, intentando escrever uma historia geral, universal, não restrita a assuntos circunscritos.
(…) para ele a tarefa do historiador é instruir e convencer com a veracidade das palavras (I, 56), sendo esta a utilidade maior da História. “ (p.

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