fichamento do livro O PRINCIPE

1.3: CONSEQUÊNCIA DA DEFINIÇÃO ANTERIOR: CARÁTER SOCIAL DA EDUCAÇÃO Tendo o conceito de Educação com o seguinte enunciado: A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre aquelas que ainda não estão maturas para a vida social. Ela tem como objetivo suscitar e desenvolver na criança um certo número de estados físicos, intelectuais e morais exigidos tanto pelo conjunto da sociedade quanto pelo meio específico ao qual ela está destinada em particular, podemos concluir que a educação consiste em uma socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós, pode-se dizer, existem dois seres que, embora sejam inseparáveis, não deixam de ser diferentes. Um é composto de todos os estados mentais que dizem respeito a nós mesmos e ao que acontece em nossa vida pessoal: chamado de ser individual. O outro é um sistema de ideias, sentimentos e hábitos que exprimem em nós não a personalidade, mas sim o grupo ou os grupos dos quais fazemos parte. Este conjunto forma o ser social. Constituir esse ser em cada um de nós é o objetivo da educação. Este ser social não somente não se encontra já pronto na constituição primitiva do homem como também não resulta de um desenvolvimento espontâneo. Espontaneamente, o homem não tinha tendência a respeitar uma disciplina moral, submeter a uma autoridade política. A nossa natureza não apresentava prognósticos que tivéssemos de prestar culto a uma entidade divina, tornarmos servidores de emblemas simbólicos da sociedade. Foi a própria sociedade que estabeleceu essas normas morais. Aliás, ainda estabelece, pois a medida que o tempo se passa novas normas são incorporadas às antigas ou até mesma renovadas, dependendo das necessidades da época. Nesse processo, é preciso que ela substitua o ser egoísta e associal que acaba de nascer por um outro capaz de levar uma vida moral e social. Essa, portanto, é a obra da educação. Ela se preocupa em desenvolver potencialidades que estão ocultas que estão esperando para serem reveladas. Ela