Fichamento do Livro Contar Histórias

UNIVERSIDADE DE UBERABA

Nome do aluno

FICHAMENTO

( Recuar umas 5 vz) Atividade pré-requisito do componente ........ para aprovação

cidade, JUNHO DE 2013
SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história. Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999.
Apresentação
A autora presta um depoimento de uma vivência de muito e muitos anos de experiência e percebeu que ouvir história e cantar é coisas que as crianças gostam muito, resolveu aprimorar e a ensinar as técnicas aprendidas a partir desse livro e percebeu que através da experiência que teve com a arte de contar histórias foi crescendo e a autora aprendendo a atingir diversos tipos de “publico”. (p.8)
A autora enfatiza que há quem conte histórias para transmitir conhecimentos, disciplinar e até fazer chantagem – “se ficarem quieto, conto uma história”, “se isso” “se aquilo”... - e afirma que é o inverso que funciona. (p.12)
Capítulo 1: Escolha da História
Betty Coelho compara a história como um quadro artístico ou uma peça musical que se não apreciarmos não poderá descrevê-la ou executá-la. Se a história não nos despertar a sensibilidade e a emoção, não iremos contá-la com sucesso. (p.14)
Para os pré-escolares as histórias devem ter texto vivo e atraente, contendo casos de sua vivência, seu meio social, de brinquedos e animais que o rodeiam. (p.15)
Na fase mágica, elas sempre pedem a mesma história e a escutam sempre com encanto e interesse, pois tudo é novo para as crianças. (p.16)
Na idade escolar, as crianças têm interesses pelos contos de fada. Preferem história que acionem a imaginação com suavidade. (p.18)
Capítulo 2: Estudo da História Infantil
Estudar uma história em primeiro lugar é divertir-se com ela. A introdução é a parte principal, diz quando, onde e quem estabelece o contato entre o narrado e o ouvinte, devendo ser enunciada com voz clara, pausada e uniforme. O essencial deve ser contado na integra e os detalhes fluir