Fichamento de estudo genero e diversidade sexual

Páginas: 8 (1898 palavras) Publicado: 22 de julho de 2014
Módulo III-Sexualidade e Orientação sexual (pp. 111 - 144). Gênero e diversidade sexual na escola. 2009

“defendemos a ideia que as diferenciações as posições ocupadas na sociedade não são definidas apenas pelo gênero, mas pela combinação do gênero com outras categorias sociais” (p.111)

“é comum acreditarmos que o corpo – e, por extensão, a sexualidade – é o que temos de mais “natural” eparticular. Ele aparece como uma fonte primordial da identidade de homens e mulheres enquanto pessoas de um sexo ou de outro” (p.113)

Sexualidade, sociedade e política – texto II

“[...]assim como estas necessidades dizem respeito à privacidade e ao bem-estar
de cada indivíduo, sua expressão é constantemente sujeita à vigilância pública
e precisa do reconhecimento coletivo para seu livreexercício, sendo de fato protegida pela Constituição Brasileira” (p.113)

“a escola é um dos locais onde essas pressões se manifestam mais visivelmente, por se tratar de um contexto privilegiado de aprendizado de pautas de convivência social e de desenvolvimento de habilidades, dentre elas, os modos de compreendera diversidade” (p.113 – 114)

“o desafio para educadoras e educadores é adotar umolhar reflexivo sobre esses preconceitos e as situações de desigualdades que eles geram, para ser capaz de abordar tais questões na sala de aula” (p.114)

“Somente o homem e a mulher podem se unir em casamento e formar uma família em que serão criados os futuros homens e mulheres, os quais, por sua vez, devem repetir todo o ciclo e, assim, reproduzir a sociedade. Isto corresponde ao que éconsiderado “certo” e “normal” pelo senso comum” (p.114)

A noção moderna de sexualidade – texto III

“[...]a sexualidade envolve um processo contínuo, e não linear, de aprendizado e reflexão por meio do qual, entre outras coisas, elaboramos a percepção de quem somos” (p.115)

“Todo o resto se constrói e vai se formando ao longo da vida. Por isso, as expressões da sexualidade humana são tãodiversas” (p.115)

“Segundo uma determinação genética, quem porta os cromossomos XX é considerado biologicamente “mulher”, e quem porta os cromossomos XY é considerado homem” (p.115)

“Sexualidade é o termo abstrato utilizado para se referir às capacidades associadas
ao sexo. Mas o que exatamente “sexo” significa? Várias coisas ao mesmo tempo” (p.116)

“Difunde-se a idéia de sexo como uma energia queprovém de nosso corpo, como um impulso físico fundamental que exige satisfação” (p.116 – 117)

“A visão “construcionista”, abordada no Módulo I deste curso, assume que é extremamente difícil distinguir nos seres humanos o que se deve à biologia, de um lado, e à cultura, à sociedade e à história, de outro” (p.117)

“Assim, por exemplo, do ponto de vista “construcionista”,o desejo homossexualou a prática de relações homossexuais não implicam, por si só, a aceitação de uma posição social específica ou de uma determinada compreensão de si[...]” (p.117)

“[...]esse raciocínio leva a uma naturalização do intercurso genital entre homens e mulheres, que responde pela formação da família, ao reproduzir não só a espécie, mas também a vida social. (p.118)

“A noção moderna de sexualidadefoi a responsável por articular esse leque de diferentes possibilidades físicas, mentais e sociais, propiciando um trânsito contínuo entre o que seria, por um lado, uma “dimensão interior” dos sujeitos” (p.118)

O corpo e a sexualidade – texto IV

“Do ponto de vista que atribui à biologia a determinação da conduta humana, os corpos parecem fundamentar o sentido e a expressão dos desejos sexuais,porque seriam inequívocos, evidentes por si mesmos graças às suas especificidades anatômicas” (p.120)

“A idéia de que o sexo é um impulso “natural” que provém do corpo faz parte da noção moderna de sexualidade” (p.120)

“Ele é inconstante e dinâmico. Suas necessidades e seus desejos alteram-se com a passagem do tempo, com a mudança dos hábitos alimentares e de vida[...]” (p.120)

“Uma...
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