Fichamento De Albano 2

NOME DO ALUNO:Josenilda de Jesus Lima
TURMA:
LICENCIATURA EM :Pedagogia

FICHAMENTO
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

BERBEL, N. N.A problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas diferentes termos ou diferentes?Interface— Comunicação, Saúde, Educação, v.2, n.2, 1998.

RESUMO:
O texto lido apresenta duas propostas distintas de aprendizagens, uma por meio da Problematização e a outra da aprendizagem baseada em problemas. Essas influências sãodiscutidas e apresentada uma abordagemsituada na perspectiva da teoria histórico-cultural: a teoria do ensino. São desenvolvidas cinco etapas que partem da realidadeque será problematizada pelos alunos, é uma metodologia de ensino, estudo e trabalho. Porém seu ponto negativo é que nem sempre é uma, a mais adequada para certos temas de um programa de ensino. As etapas são trabalhadas da seguinte forma, iniciando pela Observação da Realidade, pela orientação do professor, o aluno é quem identifica os problemas, analisa e registra de forma sistematizada sua percepção relacionada o tema proposto e não há controle total dos resultados em termos de conhecimento. Através dessa análise identificará dificuldades, carências e outros detalhes que serão problematizados e será feita uma síntese desta etapa. Em seguida, serão explanados os problemas e questionamentos serão levantados, como análise de determinantes diretos eindiretos, assim como os fatores condicionantes para melhor compreensão e para a busca de soluções. Teorização é a terceira etapa, partindo para pesquisa e investigação, para então levantar hipóteses de solução e Aplicação à Realidade. Sendo que este último, por vezes, torna-se inviável, pois o aluno não tem autonomia emempregar mudanças drásticas diretamente no meio. O objetivo deste método é preparar oestudante para a realidade, conscientizando-o e levando este individuo a atuar de forma que condicione a sociedade a melhoras significativas.
TÓPICOS RELACIONADOS AO TEXTO
Metodologia da Problematização
Aprendizagem