Fichamento Corporeidade

GONÇALVES, Maria Augusta Salin. Sentir, Pensar e Agir – Corporeidade e educação (Cap.1). 12ª Edição. Ed. Papirus.2009

Palavras - Chave: Corporalidade, Educação, Sociedade

Sinopse do Texto:

A forma do homem lidar com a sua corporalidade é uma construção social, resultante de um processo histórico.

A realidade atua sobre o homem modificando sua forma de sentir, pensar e agir.

O corpo de cada indivíduo de um grupo revela tudo o que caracteriza o grupo como unidade.

Os valores, leis, crenças e sentimentos acumulados na história da sociedade, são marcados no corpo.

Os aspectos corporais não se diferem só de sociedade para sociedade, como também dentro de uma mesma sociedade, conforme sexo, idade, religião, ocupação,classe social, dentre outros.

Estudos revelam que o desenvolvimento social trouxe um progressivo distanciamento do corpo na comunicação.

A espontaneidade e a expressividade corporal são inversamente proporcionais à divisão do trabalho na sociedade. Enquanto a instrumentalização do corpo não.

As reações corporais primitivas exigiam mais exploração dos sentidos e de diversas funções do corpo. E a maneira de interação com a natureza era muito distinta da maneira atual.

O corpo e o processo de civilização

A relação do homem ocidental com a sua corpolaridade se difere da do homem oriental.

Segundo a visão oriental: “O conhecimento do mundo baseia-se na intuição direta da natureza das coisas, numa relação com o mundo que envolve intensamente o homem como ser corporal e sensível.

Para a civilização ocidental, que tem suas raízes na antiguidade grega, e tende a uma visão de dualidade de corpo e mente. E seu desenvolvimento propiciou maior valorização à mente.

Diferentes estudos levam a crer que o homem moderno ocidental vem sofrendo um processo de “descorpolarização”

A descorpolarização consiste em uma evolução continua da racionalização, de forma que o homem foi tornando-se cada vez mais independente