Fichamento: Bom professor é aquele que ajuda o aluno a ter prazer

Referência bibliográfica:
DIMENSTEIN, Gilberto. Bom professor é aquele que ajuda o aluno a ter prazer. Folha de São Paulo, São Paulo, 13 jan. 2002. Cotidiano, p.6
I- Ideias do autor
O autor inicia o texto apresentando a pesquisa de mestrado de Flávia Pacheco, sobre forças que impulsionam personalidades brasileiras.
“Os entrevistados disseram que o desejo de ganhar dinheiro não é a sua principal mola propulsora.” (p.6)
A pesquisadora Flávia Pacheco, chegou à conclusão que sem prazer não há como obter sucesso, pois o principal estímulo dos profissionais é gostar do que se faz.
“Mas a verdade é que a imensa maioria dos educadores não descobriu – e, se descobriu, não sabe sair da teoria – que o principal papel do professor é ajudar o aluno a sentir prazer.” (p.6)
Poucos alunos experimentam atividades que o ajudam a descobrir aquilo que lhes dá prazer.
O principal papel da escola é fazer com que a busca dos prazeres dos alunos seja sua mola propulsora.
II- Problematização O texto é destinado a professores e futuros professores, pois nos auxilia a compreender de forma mais clara a nossa função dentro da escola, mostrando que a mola propulsora da escola deve ser auxiliar seus alunos na busca por aquilo que lhes dá prazer. É um texto muito agradável de ler, o autor é claro em suas ideias, e as apresenta de maneira a facilitar a compreensão do leitor. O texto nos ajuda a perceber que para ter sucesso em qualquer profissão é necessário que aquela atividade traga prazer, assim, trabalhar não será nenhum sacrifício, mas sim uma atividade prazerosa do nosso cotidiano. Assim como o autor, vejo a escola como a mola propulsora para que seus alunos possam descobrir verdadeiramente aquilo que lhes agrada. Porém, vejo que a grande maioria dos educadores ainda não descobriu que a grande função do professor é auxiliar o aluno nessa busca, pois muitos professores não estão satisfeitos com a profissão que escolheram.
III-