Ficha De Identificacao E Relatorio 26 Pronto

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA

Escola: Escola Municipal de Tempo Integral Maria Araújo de Freitas
Cidade: Goiânia-Go
Endereço: Rua 18 com 203 Unidade 203 – Área 02 – Parque Atheneu Goiânia – GO
Email: [e-mail]
Telefone: 32732530

IDENTIFICAÇÃO DO (A) ALUNO (A)

Nome do Aluno (a): SUELY CESARIO FERREIRA DE SOUSA
Nome de funcionários envolvidos: Coordenador Luiz Mauro, Merendeira Maria Aparecia, Profª
Josefa Miranda, Profº de Educação Fisica Paulo Cesar

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IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO REALIZADA:
Hora: 20h
Problemática a ser analisada (problema encontrado):
Evasão no EAJA
Ação a ser realizada:
Acolhida
Dialogo aberto e respeitoso
Confraternização
Aulas dinâmicas
Bingos e jogos
Janta

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Atividade referente a 3ª SEMANA – Elaboração da PPS

Todas as pessoas que trabalham em uma instituição escolar, não importa a posição que ocupa, é um educador, serve de exemplo e respeito para o educando.
Quando nos referimos aos sujeitos integrantes da Educação de Adolescentes, Jovens e
Adultos, temos uma grande particularidade em evidência: a pluralidade de todos os envolvidos nesse processo educativo. Assim como os educandos, os professores posuem suas especificidades, práticas pedagógica se sociais diversificadas e relevantes para a construção de uma proposta para essa modalidade também diversificada. Faz-se necessário a construção, análise e prática de novas concepções e a constituição de um grupo de professores com um perfil específico para atuar na EAJA: profissionais com sensibilidade e conhecimento do mundo jovem e adulto, de sua cultura e de suas formas de inserção nos mundos do trabalho, pautados pelo trabalho em equipe. Com clareza e segurança quanto aos objetivos e conteúdos educativos que integram um projeto pedagógico, o professor deve estar em condições de definir, para cada caso específico, as melhores estratégias para prestar uma ajuda eficaz aos alunos em seu processo de aprendizagem. O educador de jovens e adultos tem de ter uma especial sensibilidade