FICHA DE ACOMP

PREFEITURA DE ITUIUTABA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER
FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL DO ALUNO
CICLO COMPLEMENTAR- 4º e 5º ANOS

4º ano
5º ano
LÍNGUA PORTUGUESA
4º ano
Ano letivo:
_________
5º ano
Ano letivo:
_________

EIXO: COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA
1º Sem
2º Sem
1º Sem
2º Sem
R/T
T/C
Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação em diferentes usos e funções.

R/T
T/C
Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita.

R/T
T/C
Conhecer os usos e funções sociais da escrita.

R/T
T/C
Desenvolver capacidades para o uso da escrita em diferentes ambientes e contextos sociais.

EIXO: LEITURA

R/T
T/C
Identificar diferentes gêneros textuais, considerando sua função social, seu circuito comunicativo e suas características lingüístico discursivas.

R/T
T/C
Antecipar conteúdos de textos a serem lidos a partir do suporte, do gênero, da contextualização das características gráficas e de conhecimentos prévios sobre o tema.

4º ano
5º ano
4º ano
5º ano
EIXO: LEITURA
1º Sem
2º Sem
1º Sem
2º Sem
R/T
T
Relacionar o texto que está sendo lido a outros textos orais ou escritos, reconhecendo diferentes formas de tratar uma informação em função das condições em que o texto foi produzido e daquelas em que será recebido.

R/T
T
Compreender textos, identificando o tema central, localizar informações explícitas e inferir informações implícitas para o processo de compreensão.

R/T
T/C
Reconhecer a presença de diferentes enunciadores (narrador, personagens e participantes do diálogo) nos textos lidos.

R/T
T
Reconhecer as relações que organizam o conteúdo dos textos: tempo, espaço, causa, consequência, finalidade, condição, oposição, conclusão, comparação, dentre outras.

R/T
T
Reconhecer os elementos que compõem a cadeia de um texto, possibilitando o emprego de pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, relativos,