Ficção Científica - Educação Ambiental

Apresentação Oral
Ciências Humanas / Educação
O GÊNERO FICÇÃO CIENTÍFICA COMO FERRAMENTA PARA UMA REFLEXÃO SOBRE O
MEIO AMBIENTE
Marcos Leonardo Martins Silva [e-mail] Gilmar Costa de Oliveira
Maria Priscylla Costa de Souza Padilha
Marianna da Costa Soares
Josenaide Isabel dos Santos Silva
Curso de Licenciatura em Biologia – IFRN - Campus Macau
INTRODUÇÃO
A ficção científica é uma variação da literatura fantástica, porém, o que a diferencia de todos os outros gêneros fantásticos é a existência uma tentativa de justificar sua narrativa através de uma perspectiva científica. Nela, são empregados elementos de literatura romântica, no sentido de que haja esperança para a importância do indivíduo e que seja considerado o futuro da humanidade como foco. Tais histórias remetem à ideia de como é possível conjecturar acontecimentos vindouros através de narrativas engajantes para compartilhar mensagens de esperança ou de alerta. A presente discussão se fundamenta na reflexão de que o ato de contar histórias é um componente ancestral e definidor de nossa humanidade e é também um recurso para as tarefas culturais que enfrentamos atualmente, especialmente para a de viver numa comunidade global que traga compreensão e respeito mútuo através de nossas múltiplas fronteiras culturais (MURRAY, 2003, p. 11). O presente artigo objetiva discutir pensamentos propostos por diversos escritores do gênero ficção científica, suas diversas abordagens sobre questões humanas e ambientais contemporâneas, os impactos de suas obras na sociedade e a relação que as mesmas possuem com o caráter conscientizador sobre preservação do meio ambiente. MÉTODOS
O presente trabalho foi fruto de uma pesquisa documental e bibliográfica e utiliza como base as seguintes obras: “Frankenstein”, de Mary Shelley; “Silent Spring”, de Rachel Carson; “Dune”, de
Frank Herbert; e o ensaio “Of Headless Mice... and Men”, de Charles Krauthammer. A escolha destas obras se