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Páginas: 2 (371 palavras) Publicado: 15 de novembro de 2012
RESUMO

O presente trabalho monográfico intitulado – O LÚDICO COMO FACILITADOR DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL - objetiva provocar reflexões sobre a importância das atividadeslúdicas para a aprendizagem da criança. A partir de um estudo de caráter bibliográfico qualitativo buscou-se compilar subsídios teóricos que respaldassem a defesa do lúdico como recurso pedagógicoeficaz, sobretudo porque se percebe a ausência e ou inadequação na implementação de atividades com essa dimensão. Vivendo um tempo em que o conhecimento tornou-se componente indispensável, pesquisas naeducação infantil, que possam contribuir com a melhoria da qualidade da aprendizagem das crianças, encontram-se justificadas, na medida em que hoje se reconhece o valor estratégico dessa etapa doprocesso ensino-aprendizagem para o desenvolvimento integral do sujeito. Se faz mister que a escola, o professor e todos os envolvidos nesse processo estejam cientes no que concerne as consequências daausência e/ou inadequação de métodos e instrumentos pedagógicos que suscitem o desejo de aprender na criança e busquem aprimorar seu trabalho através de atividades apropriadas às especificidades daEducação Infantil.

Palavras-chave: Educação Infantil; Lúdico; Aprendizagem; Prazer-Professor.

ABSTRACT

This monograph titled - THE PLAYFUL AS FACILITATOR OF TEACHING AND LEARNING PROCESS IN EARLYCHILDHOOD EDUCATION - aims to provoke reflections on the importance of play activities for children's learning process. From a study of bibliographical qualitative nature we intended to compiletheoretical basis that support the defense of playing as a efficient pedagogical resource, especially because it realizes the absence or inadequacy in the implementation of activities with this dimension.Living in a time when knowledge became indispensable component, research in early childhood education that can contribute to improving the quality of children’s learning, they are justified by the...
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