Fases do desenvolvimento do pensamento da infância à adolescência

FASES DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO DA INFÂNCIA À ADOLESCÊNCIA

• Os estágios do desenvolvimento intelectual - Piaget
• Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da inteligência na espécie humana, descreve-a, basicamente, em quatro estágios ou fases, que ele próprio chama de fases de transição.
• Os estágios do desenvolvimento intelectual em Piaget
• Sensório-motor (0 – 2 anos);
• Pré-operatório ( 2 – 7,8 anos);
• Operatório-concreto ( 8 – 11 anos);
• Operatório-formal (12 anos em diante
• Período Operatório Formal (12 anos em diante)
• Nesta fase a criança, agora no início da adolescência, amplia as capacidades conquistadas na fase anterior, já consegue raciocinar sobre hipóteses na medida em que ela é capaz de formar esquemas conceituais abstratos e através deles executar operações mentais dentro de princípios da lógica formal.
• Período Operatório Formal (12 anos em diante)
• De acordo com Piaget, o adolescente adquire "capacidade de criticar os sistemas sociais e propor novos códigos de conduta: discute valores morais de seus pais e constrói os seus próprios (adquirindo, portanto, autonomia)".
• Piaget afirma que, ao atingir esta fase, o indivíduo adquire a sua forma final de equilíbrio, ou seja, ele consegue alcançar o padrão intelectual que persistirá durante a idade adulta.
• Não ocorre uma estagnação das funções cognitivas, mas a partir do ápice adquirido na adolescência, esta será a forma predominante de raciocínio utilizada pelo adulto
• O desenvolvimento posterior do adolescente, com a entrada para novas fases ( idade adulta)consistirá numa ampliação de conhecimentos tanto em extensão como em profundidade, mas não na aquisição de novos modos de funcionamento mental.
• Desenvolvimento da Moral para Piaget
• O desenvolvimento da moral ocorre por etapas, de acordo com os estágios do desenvolvimento humano. Para Piaget (1977), "toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser