Fantoche Pronto

Modalidade / Nível de Ensino
Componente Curricular
Tema
Ensino Fundamental II – 6º Ano – 11 anos
Língua Portuguesa
Língua oral: usos e formas

O que o aluno poderá aprender com está aula :
Recontar fábulas por meio do texto dramático;
Trabalhar expressão vocal e desenvolver habilidades manuais.
Duração das atividades
5 aulas de 50 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
O aluno deverá saber que uma mesma história pode ser recontada de diversas maneiras por pessoas diferentes. Para isso, o professor pode recontar alguma fábula ou conto de fadas, de diferentes modos: por meio de fantoches, se vestindo como Chapeuzinho ou como Lobo e dramatizando os diálogos, por meio de desenhos, etc. Pode ainda solicitar aos alunos da turma que também recontem a história.
Sugerimos essa atividade, como apresentação da proposta, trabalharemos com fábulas, porém citaremos também, alguns contos de fadas.

Estratégias e recursos da aula
Atividades em círculo para facilitar o conto de fábulas;
Atividades em duplas na construção do teatro de fantoches;
Imagens de personagens de fábulas para incentivar alunos na reprodução oral das histórias; Material reciclável para a produção do cenário e dos fantoches para a encenação das fábulas.
Aula 1
Atividade 1
A proposta inicial é que os alunos estejam sentados, em círculo, para ouvirem as fábulas. O professor escolherá a fábula para ler em voz alta aos alunos.
O professor deverá treinar a leitura anteriormente, a fim de caracterizar por meio da voz cada um dos personagens da fábula, assim como poderá utilizar expressões fisionômicas que atraiam o interesse dos alunos. Isso propiciará o contato dos estudantes com o texto dramático.
O professor apresentará três fábulas aos alunos, e após uma votação da sala, trabalhará a fábula escolhida em sala de aula:

Aula 2
Atividade
Depois de escolhida a fábula, o professor deverá ressaltar o material utilizado para a construção dos personagens, o cenário, a disposição