expectativa para materna

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
1
Identificar a escrita do próprio nome.
2
Reconhecer textos no cotidiano.
3
Reproduzir os comportamentos, a gestualidade e a postura que o professor adota quando lê para a criança.
4
Reconhecer no livro as histórias que lhe são lidas.
5
Procurar ou pedir ao professor diferentes livros de sua preferência.
6
Reconhecer passagens de histórias a partir das imagens / ilustrações de um livro.
7
Distinguir a entonação do professor quando ele conta histórias e quando se comunica em situações cotidianas.
8
Acompanhar verbalmente contos de repetição a partir das narrações do professor.
9
Reconhecer e usar rimas em suas brincadeiras, espontaneamente, acionando os textos da tradição oral de memória, ou identificando e acompanhando a leitura do professor.
10
Participar de espaços de conversa coletiva, apoiando- se não apenas na fala complementar do professor, mas também em sua memória e em seus próprios recursos expressivos.
11
Escutar atentamente o que os colegas falam em uma roda de conversa.
12
Participar como falante numa conversa mediada pelo professor.
13
Emitir opiniões pessoais sobre um assunto.
14
Expressar seus desejos, sentimentos e necessidades por meio de gestos.
15
Participar de situações coletivas de comunicação, ainda que não seja uma roda de conversa propriamente dita.
16
Organizar oralmente com a ajuda do professor as etapas de uma instrução.
CONHECIMENTO MATEMÁTICO
1
Procurar objetos ou pessoas escondidas em diferentes lugares.
2
Manipular objetos de diferentes formatos e utilizar o conhecimento de suas propriedades para explora-los com maior intencionalidade.
3
Manipular objetos variados de várias maneiras.
4
Envolver os números em diferentes usos e funções.
5
Participar de experiências em que o número tenha a função de memória de quantidade.
6
Comparar quantidade com ou sem a ajuda do professor.
7
Reconhecer o espaço e sua representação a partir de diferentes pontos de referência.
8