EXERCICIOS

QUESTÃO 01 – O Ensino Religioso, tendo como objeto de estudo o fenômeno religioso, busca
A) compreender o seu significado existencial para as pessoas,grupos e culturas, através da observação objetiva.
B) compreender o seu significado existencial para as pessoas,grupos e culturas, através da interpretação social.
C) compreender o seu significado existencial para as pessoas,grupos e culturas, através da interpretação sócio-cultural epessoal.
D) compreender o seu significado existencial para as pessoas,grupos e culturas, através da observação subjetiva dos fatose acontecimentos.
E) compreender o seu significado existencial para as pessoas,grupos e culturas, através da observação objetiva e dainterpretação pessoal.

QUESTÃO 02 – Dadas as afirmativas sobre a importância do fenômenoreligioso,
I. A religião não consegue abrir e proporcionar um “mais”em termos de vida humana.
II. A religião consegue transmitir uma dimensão maissuperficial face à dor, à injustiça, à culpa e à falta de sentido.
III. A religião consegue transmitir os valores mais elevados, as normas mais condicionais e as motivações mais profundas.
IV. A religião consegue criar uma “pátria” de confiança, de fé, de esperança. pode-se dizer que
A) somente a IV está correta.
B) somente a II está correta.
C) somente a I está correta.
D) somente a II e a IV estão corretas.
E) somente a III está correta.

QUESTÃO 03 – O fenômeno religioso investigado como conhecimento humano é tarefa muito recente. Na Idade Média não havia razões para estudos sobre o objeto religioso, uma vez que revelação e religião eram concebidos como um único fenômeno. Mas, com o passar dos tempos, o conhecimento religioso passou a ser objeto de estudo e hoje podemos identificar três enfoques epistemológicos do conhecimento religioso, que são:
A) enfoque dogmático, enfoque místico e enfoque social.
B) enfoque teológico, enfoque dogmático e enfoque espiritualista.
C) enfoque antropológico, enfoque teológico e enfoque espiritualista.
D)