EXERCICIOS DE APRENDIZAGEM-ANÁLISE DOS DEMONSTRATIVOS

1941 palavras 8 páginas
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL JAIME DE ALTAVILLA
CENTRO UNIVERSITÁRIO – CESMAC
UNIDADE EDUARDO ALMEIDA
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

EXERCICIOS DE APRENDIZAGEM-ANÁLISE DOS DEMONSTRATIVOS -1ºT-3ªAF
Disciplina: ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA I Período:4 Turno:Noturno
Professor: PAULO ACCIOLY Data: 04/06/2015
Aluno: Ortência Alencar Costa
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
1 Esta avaliação contém 25 questões objetivas de múltipla escolha
2 Cada questão vale 0,08 pontos perfazendo um total de 2,0 pontos
3 Somente uma alternativa responde a questão. Questões com mais de uma alternativa marcada serão nulas
4 As resposta estão marcada de azul.
1 Numa análise de balanço, são medidas tradicionais de avaliação. a Análise horizontal, balanço patrimonial e demonstrativo de resultados. b Análise horizontal, análise transversal e análise por meio de índices econômico-financeiros. c Análise horizontal, análise vertical e análise por meio de índices econômico-financeiros. d Análise vertical, balanço patrimonial e demonstrativo de resultados. e Análise vertical, análise transversal e análise por meio de índices econômico-financeiros.
2 Quanto a Análise horizontal e vertical identifique a(s) proposição (ões) verdadeira(s):
I Compara valores absolutos através do tempo e, entre si, relacionáveis na mesma demonstração.
II Técnica simples e importante, que permite identificar inclusive determinadas tendências futuras.
III Resultados da empresa versus dos concorrentes (mercado)
IV Visam medir a capacidade de pagamento da empresa a Somente as proposições I e II são verdadeiras b Somente as proposições I e III são verdadeiras c Somente as proposições I e IV são verdadeiras d Somente as proposições II e III são verdadeiras e Somente as proposições II e IV são verdadeiras
3 Quanto à análise horizontal identifique a(s) proposição (ões) verdadeira(s):
I Comparações relativas entre valores afins ou relacionáveis identificados numa mesma demonstração contábil
II Permite que se

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