EXERCICIO RACIOCIONIO LÓGICO

1) O Curso de Biblioteconomia e Documentação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) vem desenvolvendo atividades em consonância com seu Projeto Político Pedagógico PPP que, visa entre outros objetivos, à interdisciplinaridade com as demais áreas do conhecimento no contexto dessa Instituição UFPB.
Entre as atividades propostas o Departamento apresenta o programa de monitoria da disciplina Elaboração de Trabalhos Monográficos. Como todo programa de monitoria há momentos em que os objetivos propostos e resultados alcançados devem ser avaliados para que mudanças possam acontecer em benefício da comunidade assistida. Constitui objetivo principal deste artigo, analisar as dificuldades dos alunos durante o processo de elaboração da monografia para subsidiar professores e monitores em busca da Otimização do ensino da disciplina Elaboração de Trabalhos Monográficos. Entrevistas foram feitas com os alunos concluintes do Curso de Biblioteconomia do período 20061, no momento em que acontecia a apresentação púbica do seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). A escolha por esse procedimento justifica-se pela intenção de adotar a técnica do incidente crítico.
Entre os concluintes, 66,7% devolveram as respostas registradas, que foram posteriormente categorizadas e analisadas. A construção da análise pretendida foi tanto quantitativa como qualitativa a partir dos dados obtidos. Entre as dificuldades apresentadas pelos alunos concluintes para a construção de suas monografias destacaram-se: tempo limitado ,acesso aos textos, entendimento das normas, manuseio do computador, compreensão dos textos e redação da monografia. Os resultados permitem concluir que entre as questões levantadas, a falta de entendimento das normas de documentação é a mais pertinente com a disciplina Elaboração de Trabalhos Monográficos. Para sanar essa dificuldade a coordenação de monitoria pretende divulgar os horários de atendimento especial dos monitores.

Comunicação escrita, Metodologia do