Exerc cios propostos I Pontes e Obras de Arte 2015 01 rev02

1540 palavras 7 páginas
FACULDADE BRASILEIRA

Credenciada pela Portaria/MEC No 259 de 11.02.1999 – D.O.U. de 17.02.1999

Relação de Exercícios Propostos I - Pontes e Obras e Arte – Cap.’s 1, 2 e 3
1. Questão De acordo com Fig. 1, nomeie/identifique as partes constituintes de uma ponte correspondentes a cada item, assim como descreva as funções das mesmas, elencando as características dos elementos que as constituem.
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Fig. 1 – Vista Longitudinal de uma Ponte

2. Questão As pontes e viadutos recebem classificações diversas em função de suas características. Mediante análise das Fig. 2a, 2b, 2c e 2d , pode-se constatar que a ponte em questão é classificada, respectivamente quanto ao plano horizontal, ao plano vertical, à posição do tabuleiro e quanto ao modelo estrutural da seção, conforme a seguinte alternativa:

Fig. 2b
Fig. 2a

Fig. 2d
Fig. 2c

Exercícios propostos I – Cap.’s 1, 2 e 3 - Pontes e Obras de Arte – Semestre 2015/01
Professor Msc. Elicarlos Vionet Scaramussa Correia

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FACULDADE BRASILEIRA

Credenciada pela Portaria/MEC No 259 de 11.02.1999 – D.O.U. de 17.02.1999

(A) Reta ortogonal, horizontal, tabuleiro superior e laje maciça;
(B) Reta esconsa, em rampa, tabuleiro intermediário e laje seção celular;
(C) Reta ortogonal, horizontal, tabuleiro inferior e laje alveolar;
(D) Reta esconsa, em rampa, tabuleiro intermediário e laje alveolar;
(E) Reta esconsa, em rampa, tabuleiro inferior e laje seção celular;
3. Questão Com relação aos tipos de métodos construtivos mais usuais de uma ponte, podemos citar o processo denominado como pontes em balanços sucessivos. Com relação à adoção desse método construtivo, elenque as principais características e vantagens. Além disso, cite para qual(is) tipo(s) de classificação de ponte(s), segundo o material constituinte da superestrutura, é aplicável esse processo.

4. Questão Na Fig. 3 é possível visualizar as ilustrações referentes ao prédimensionamento de uma ponte rodoviária. Após análise dos esquemas e croquis

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