Exercícios de Fixação

Páginas: 5 (1121 palavras) Publicado: 24 de março de 2014
PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL

1ª Questão
Na aula 1 foram aplicados para os alunos vários exercícios de português, raciocínio lógico, entre outros. O objetivo de tais questões foram:


Preparar o aluno apenas para os cursos relacionados as áreas de exatas;
Pontuar as respostas corretas;
Realização de exercícios de linguagem e de matemática que serão cobrados naprova do estudante;
Aplicação de um teste do IDEB aos alunos da Universidade Estácio de Sá;
Identificar as principais carências de conteúdo relacionadas às áreas de linguagem e matemática; CORRETA

2a Questão
A educação apresenta-se como um grande desafio para o crescimento econômico em nosso país. Qual o indicador que mensura a qualidade da educação no Brasil?


Prova Brasil.ANRESC (Avaliação Nacional do Rendimento Escolar).
INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais).
IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). CORRETA
SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica).

3a Questão
No conteúdo apresentado na disciplina, ao se perguntar ao aluno se ele estava preparado para o ensino superior, sua resposta levou em conta maisseus sentimentos e opiniões e menos os dados estatísticos disponibilizados pelos órgãos de acompanhamento da Educação Brasileira. Porém, que informação foi apresentada aos alunos quanto ao estado atual do desempenho escolar brasileiro?


Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimentos adequados de matemática é de 17% e de português 27%, com base no Índice deDesenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o que nos mostra que os jovens sabem menos do que deveriam. CORRETA
Apenas 51,1%, ou seja, quase a metade da população de jovens de 19 anos, concluíram o Ensino Médio, de acordo com dados do SAEB/INEP, de 2011, consequentemente reduzindo o contingente em condições de cursar um Ensino Superior.
A Taxa de Escolarização no Ensino Médio, a partir dos dadosdo IBGE, relativos a 2011 foi de apenas 51,6%, ou seja, 48,4% de alunos do Ensino Médio não conseguem atingir os desempenhos esperados.
Conforme dados do MEC/INEP, a taxa de reprovação no ensino médio em 2012 foi de 12,2% e de abandono 9,1%, o que sinaliza para um conjunto de alunos despreparados para o Ensino Superior.
A média de alunos por turma no Ensino Médio foi de 31,4%, em 2012, deacordo com informações do IBGE/INEP, o que nos mostra um pequeno contingente de alunos em condições de seguir ao Ensino Superior.



EXERCÍCIO FIXAÇÃO 2
1a Questão
Julio matriculou-se em um curso de graduação tecnológica em Comércio Exterior, com o objetivo de fazer concurso público para sua área de atuação. Ocorre que seu pai questionou a escolha do curso, alegando que tal diploma nãohabilitaria Júlio a ter progresso na carreira pretendida, pois não seria considerado curso de graduação. Assinale a alternativa correta:


O pai de Júlio não tem razão, porque Júlio poderá fazer qualquer concurso público com o diploma de graduação tecnológica.
O pai de Júlio não tem razão, porque o diploma de curso de Tecnólogo em Comércio Exterior é de graduação e habilita o graduadopara inscrição em concurso público cujo edital assim preveja. CORRETA
O pai de Júlio não tem razão, porque o diploma de curso de Tecnólogo em Comércio Exterior é de graduação e habilita o graduado para inscrição em qualquer concurso público.
O pai de Júlio tem razão, porque curso tecnológico, embora considerado graduação, não habilita para participação em concursos públicos.
Opai de Júlio tem razão, porque curso tecnológo não é considerado graduação.

2a Questão
Aristóteles, filósofo grego, na obra "Ética a Nicômaco" ensina que a virtude decorre do hábito de ações virtuosas.
Partindo desta premissa e do que aprendeu sobre o Modelo de Ensino Superior da Estácio, é possível afirmar que:


o aluno que somente comparece às aulas é um bom estudante.
o aluno...
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