exegese

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO DA IDADE CERTA
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

FORMADORA ORIENTADORA: GILCILENE LINDOSO
PROFESSORA ALFABETIZADORA: JOSIANI SCHENCKNECHT ALVES

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ATIVIDADE: Jogo As duas mãos

1 - EIXO MATEMÁTICO
Números e Operações

2 – CAPACIDADE
Ampliar o campo numérico dos alunos;
Auxiliar os alunos na compreensão da posição dos numerais;
Trabalhar par e ímpar;
Trabalhar Unidade, Dezena e centena.

3 - DIREITO DE APRENDIZAGEM
Identificar números em diferentes posições;
Comunicar as quantidades de numerais obtidas;
Ler e escrever números nas diferentes posições (unidade, dezena e centena);
Trabalhar noção de par e ímpar.

4 – TEMPO ESTIMADO
1 Manhã (Dia 17 de novembro de 2014)

5 – MATERIAIS NECESSÁRIOS
1 dado comum (com numerais de 1 a 6);
Palitos de picolé
Ligas elásticas;
1 tabuleiro, com duas mãos desenhadas, para cada participante;
Lápis;
Folha chamex;
Caderno.

6 – DESENVOLVIMENTO (INSTRUÇÕES DO JOGO)
Cada aluno, na sua vez, lança o dado.
A quantidade que aparecer na face superior do dado após seu lançamento, corresponderá ao número de palitos que devem ser recolhidos pelo jogador e colocados no tabuleiro sobre a ilustração que reproduz os dedos das mãos.
Passa a vez para o próximo jogador.
Na rodada seguinte, pega-se novamente a quantidade de palitos de picolé que sair na jogada do dado, colocando um em cada dedo das mãos do tabuleiro, não podendo colocar dois palitos em um mesmo dedo.
Os palitos que sobrarem devem ser colocados novamente, em cada um dos dedos.
A cada rodada, continua-se colocando um palito em cada dedo, de acordo com os números que saírem no dado.
Quando em todos os dedos houver um palito, deve-se recolher os 10 palitos e enlaça-los com uma liga elástica, formando um grupo com 10 pontos e colocando-o no espaço indicado no tabuleiro.
Ganha o jogo quem fizer mais pontos após 10 rodadas.

7 – AVALIAÇÃO
Observar a ação dos alunos em duplas e os momentos em