Evolução do EJA através das décadas

Páginas: 12 (2999 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
Celma Aparecida Valli





PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM

















Indaiatuba-S.P
2008



Celma Aparecida Valli

















Trabalho apresentado à Unidade Temática EJA, Educação e Diversidade e Pesquisa e Prática Profissional, no curso de Pedagogia Licenciatura- Produção de Aprendizagem, obedecendo ao tema: A escola como espaço dediversidade: o respeito à diversidade na relação professor, alunos e comunidade.turma modalidade à distância, da Faculdade Internacional de Curitiba- FACINTER

Profª
Maria Antonia de Souza
Mário Sérgio Michaliszyn
Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo
Joana Paulin Romanowski

Tele sala: Indaiatuba








Indaiatuba/ SP
2008





SUMÁRIO





1.INTRODUÇÃO.......................................................................... 4

2. EVOLUÇÃO EJA, ATRAVÉS DE DÉCADAS........................... 5

3. OBSERVAÇÕES DO GRUPO.................................................. 9

4. CONCLUSÃO..........................................................................11

5. QUESTÃO INDIVIDUAL..........................................................12REFERÊNCIAS............................................................................14



















INTRODUÇÃO

Este trabalho visa apresentar o desenvolvimento educacional com o grupo de EJA através das décadas, englobando não somente a metodologia aplicada, mas a forma de lidar com a diversidade cultural, racial, social dos alunos e os métodos de pesquisa e prática que sãoutilizados para tanto.
Analisando o grupo de EJA, atentamos para a lenta mudança no que tange a educação direcionada aos não alfabetizados.
No entanto não temos como deixar de mencionar no conteúdo deste trabalho as conquistas e mudanças que atentam principalmente para o respeito a bagagem cultural de cada aluno, enxergando como realmente são, cidadãos em busca de exercer um seus direitos básicos decidadania: o direito de escolarizar-se para participar mais ativamente do mundo em que vive.


















EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS ATRAVÉS DE DÉCADAS, PARALELO SOBRE DIVERSIDADE SOCIAL.

A educação escolar brasileira é herdeira direta do sistema discriminatório da sociedade escravocrata sob dominação imperial. Mesmo tendo deixado de existir, a escravidãodeixou marcas persistentes na escola atual, apesar do avanço do capitalismo no Brasil e de alguns períodos de maior abertura do sistema político.
Não teríamos como falar de diversidade, tão pouco da necessidade de um trabalho chamado EJA sem nos remeter a este período, pois afinal as maiores provas de desrespeito e de descriminação são notadas claramente nas primeiras décadas onde o ensinosuperior destinava-se exclusivamente à elite, a grande maioria da população não recebia qualquer atendimento escolar. Só com o surgimento da República, especialmente após a revolução de 30, em São Paulo, é que o problema se coloca novamente em termos nacionais, com a constituição de 1.934. “A constituição de 1934, em seu capítulo II, artigo 150, atribuía à União a competência de fixar o Plano Nacionalde Educação, que por sua vez obedeceria as seguintes normas: Ensino integral gratuito e de freqüência obrigatória extensiva dos adultos”. No entanto a alfabetização de adultos ainda era considerada como aquisição de um sistema de código alfabético, tendo como único objetivo instrumentalizar a população, bastava ao governo que o povo soubesse assinar o próprio nome. Com a industrialização nadécada de 30 passa a ser necessário retirar o país da vergonhosa estatística de 80% de sua população não alfabetizada.
Mas somente após a ditadura de Vargas e o término da segunda guerra, principalmente após a criação da UNESCO em 1945, estimulando a realização de programas nacionais de educação de adultos: Os quais tinham objetivos bem mais ambiciosos que a simples transmissão de técnica de...
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