evasão escolar

UPE | UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
NEAD | NÚCLEO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UAB | UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
POLÓ DE SURUBIM
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGÓGIA

EVASÃO ESCOLAR
Acompanhamento, Contenção e Análise Bibliográfica

CHRISTIANE SANTOS DA MOTA SILVEIRA LUNA
FRANCISCA QUITÉRIA DE SOUZA BARBOSA
VANESSA CRISTINA LEAL SANTOS

SURUBIM – PE
2013.2
CHRISTIANE SANTOS DA MOTA SILVEIRA LUNA
FRANCISCA QUITÉRIA DE SOUZA BARBOSA
VANESSA CRISTINA LEAL SANTOS

EVASÃO ESCOLAR
Acompanhamento, Contenção e Análise Bibliográfica

Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia Científica como requisito para a obtenção de título de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Pernambuco – UPE.
Orientador: Prof. Fábio Sergio B. da Silva.

SURUBIM – PE
2013.2
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 03
2 PROBLEMÁTICA 04
3 JUSTIFICATIVA 04
4 OBJETIVOS 04
4.1 Objetivo Geral 04
4.2 Objetivos Específicos 04
5 HIPÓTESE 05
6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 05
6.1 Histórico da Evasão Escolar no Brasil 05
6.2 Aspectos positivos e negativos da Evasão Escolar 06
7 METODOLOGIA 08
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09
9 REFERÊNCIAS 09

1 INTRODUÇÃO
A evasão escolar é uma das mais séries e antigas questões que merecem atenção e resolução urgentes, pois é um fator de preocupação de toda a sociedade.
A evasão escolar historicamente permeia as discussões, as reflexões e os debates no âmbito da educação, uma vez que, até os dias de hoje, essa temática tem sido notória como uma manifestação da questão social na sociedade capitalista brasileira. Em virtude disso, debates a respeito dos rumos que a evasão tem tomado estão se pautando no dever da família, da escola e do Estado para a permanência do aluno, como estabelece o Art. 2 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB).
A evasão escolar como uma importante expressão da questão