EVASÃO ESCOLAR

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

LIDIA EVANGELISTA DE SOUSA MAIA

EVASÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DO ESTUDO DAS CAUSAS NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE QUITERIANÓPOLIS-CEARÁ.

CEARÁ
2010
LIDIA EVANGELISTA DE SOUSA MAIA

EVASÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DO ESTUDO DAS CAUSAS, NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE QUITERIANÓPOLIS-CEARÁ.

Plano de Ação Educacional apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública.

Orientação: Equipe de suporte Acadêmico do CAED.

CEARÁ
2010
RESUMO

O presente trabalho se constitui como um Plano de Ação Educacional a ser realizado na Rede Municipal de Ensino em Quiterianópolis – Ceará, visando diminuir os índices de evasão escolar, a partir do conhecimento de suas causas. Aderindo essa investida, fez-se uma pesquisa apontando o aspecto conceitual do tema, ao abordar as múltiplas dimensões de ocorrência do fato. Serviram de embasamento para as discussões ARROYO (1997) e STOTZ (1994) e VASCONCELLOS (1995), que destacam diversos motivos que provocam o desinteresse do aluno e a conseqüente evasão escolar apontando-se propostas de ações a serem implantadas na rede de ensino municipal com vistas à redução desse índice desfavorável ao desenvolvimento próprio do educando. As legislações atuais também dão tratamento específico ao assunto,a partir da Constituição Federal ao garantir, expressamente, o direito à igualdade (art 5º), e trata, no artigo 205 e seguintes do direito de TODOS à educação. (art.205). Além disso, elege como um dos princípios para o ensino, a igualdade de condições de acesso e permanência