Evasão EAD

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE
Programa Formação pela Escola

TUTORIA PARA A REDE DO FORMAÇÃO PELA ESCOLA

EVASÃO NOS CURSOS EAD

por:
Fabiana Marques de Sousa

Prof. Elenita

Brasília-DF
2014

FABIANA MARQUES DE SOUSA

Sumário
1 INTRODUÇÃO
2 DESENVOLVIMENTO
3 CONCLUSÂO

1. INTRODUÇÃO

A questão da evasão na Educação a Distância constitui o foco principal deste trabalho. Desta forma, retoma-se a literatura acerca deste tema, buscando o que os autores têm apontado.
Há anos e coloca a evasão como um aspecto do fracasso escolar. O aluno insiste um tempo na escola e depois evade.
A evasão dos estudantes é o maior obstáculo para o EAD (Ensino a Distância), segundo instituições que ofertam cursos nesta modalidade. O resultado foi obtido pelo Censo EAD.br 2010, o último divulgado pela Abed (Associação Brasileira de Educação a Distância). Pela metodologia, foram considerados alunos evadidos os que não iniciaram os cursos na modalidade a distância ou os que abandonaram de uma forma ou outra.

2. Evasão nos Cursos EaD

Segundo instituições que ofertam cursos na modalidade EAD, há uma evasão dos estudantes. O resultado foi obtido pelo Censo EAD.br 2010, o último divulgado pela Abed (associação Brasileira de Educação a Distância). Foram considerados alunos evadidos os que não iniciaram os cursos na modalidade a distancia ou os que abandonaram uma forma ou outro.
Em segundo lugar, está a resistência dos educadores à modalidade. E em terceiro aparecem as dificuldade de adaptação da educação presencial para EAD e em quarto a resistência dos alunos ao novo formato.
O estudo nos mostra ainda que as causas da evasão mais apontadas pelas instituições foram faltas de tempo do aluno para estudar e participar do curso.
Os alunos relataram problemas de comunicação com o tutor, falta de feedback sobre as atividades enviadas, entre outros. Essa