europeus

Páginas: 14 (3397 palavras) Publicado: 18 de março de 2014
a África antes da chegada doseuropeus 2.África em nossa memória são decorrentes dos assuntos que nos acostumamos a estudar sobre esse continente e são resultado de processos históricos específicos, como por exemplo:-Século XV – colonialismo escravidão-Século XIX – neocolonialismo exploração 3. - Entre os séculos XVI e XIX, cerca de 11 milhões de africanos foram trazidos para a América. Desses, 4milhões vieram para o Brasil na condição de escravos.Dos quase 170 milhões de brasileiros (Censo de 2000), mais de 10 milhões se declaram negros,65 milhões afirmam ser pardos, ou seja, metade da população brasileira é afrodescendente. Emtodo o mundo, apenas a Nigéria tem população de origem negra maior que o Brasil. 4. • Por que estudar a História da África?• Por que não estudamos a História daÁfrica antes?1º) O conhecimento é a única forma de combater todas as formas de desigualdades, conforme estabelecido na declaração universal dos direitos humanos (1948),especialmente no sentido de contribuir para a prevenção e eliminação de todas as formas de manifestação de discriminação étnica e racial, conforme estabelecido na convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas dediscriminação racial de 1965.2º) Para o Brasil, que vem fortalecendo as relações diplomáticas, a cooperação econômica e o intercâmbio cultural com a África, essa iniciativa é mais um passo importante para a consolidação da nova agenda política. A crescente aproximação com os países da África se reflete internamente na crescente valorização do papel do negro na sociedade brasileira e na denúncia dasdiversas formas de racismo. O enfrentamento da desigualdade entre brancos e negros no país e a educação para as relações étnicas e raciais ganhou maior relevância com a Constituição de 1988. O reconhecimento da prática do racismo como crime é uma das expressões da decisão da sociedade brasileira de superar a herança persistente da escravidão. Recentemente, o sistema educacional recebeu aresponsabilidade de promover a valorização da contribuição africana quando, por meio da alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e com a aprovação da Lei 10.639 de 2003, tornou-se obrigatório o ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira no currículo da educação básica. 5. “A África não é uma parte histórica do mundo” Hegel, filósofo alemão Será??? 6. Adaptado de Duby,George. Grand Atlas historique. Paris: Larrouse, p.2-4 7. O aparecimento do deserto do Saara,ocorrido em época relativamente recente(12000-8000 a.C.) e que coincidiu com o fimdo último período glacial, dividiu ocontinente em duas zonas, do ponto de vistacultural: enquanto a faixa norte continuou arelacionar-se com o Oriente Médio, berço decivilizações, a África subsaarianatransformou-se numa áreaisolada, sobre aqual as culturas históricas do Mediterrâneo eda Mesopotâmia quase não exerceraminfluência.Foi o trabalho dos berberes, povosseminômades, que garantiu a ligação entre onorte e os restante do continente, incluindo odeserto. 8. [...] Deixava o Saara de ser uma espécie de terra de ninguém, paraver-se apossado pelas tribos nômades que conheciam os seus caminhos– marcados pela existênciade poços d’água e oásis – e delescuidavam [...]. O deserto tronava-se, assim, um mar interior, um mar dearidez que, graças ao dromedário, podia ser percorrido pelo homem.A partir de então, [o deserto] ligaria também o mundo mediterrâneo aopaís dos negros, em vez de separá-los. É verdade que os berberes continuaram a morar em tendas e a levarde estepe em estepe seus rebanhos. Mas passaram a ter napilhagem,na proteção das caravanas e no comércio novos meios de aquisição deriqueza. [...] Alberto da Costa e Silva. A enxada e a lança: a África antes dos portugueses. 2. ed. Ver. E ampl. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1996.p. 249 9. Há milênios, os mercados des especiarias são abastecidos pelos berberes. 10. • Organização em pequenos bandos.• Surgimento das primeiras sociedades.Pintura...
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