Eu, tu, eles: A amizade como passaporte para brincar.

Turma 5ºB
Disciplina Currículo I

Dayane C. De Assis Vieira
Graziela Alchangelo de Almeida
Priscila Cuellar
Tamires Augusto
Tamiris Carvalho

Resumo e contribuição pedagógica do artigo:
Eu, tu, eles: A amizade como passaporte para brincar.

Americana
Maio 2014

Eu, tu, eles: A amizade como passaporte para brincar.
Raquel Gonçalves e Maira R. S. Silva.
Segundo Gonçalves e Silva, a maneira com qual a criança brinca e se relaciona com as pessoas e com outras crianças ao seu redor. Os critérios e requisitos que as crianças usam para entrar ou liderar um grupo e os valores que cada uma dá a esse relacionamento, seja passageiro ou duradouro, assimilando isso com a cultura e tempo em que estão. A pesquisa de Raquel e Maira foi realizada em uma escola de Educação Infantil (Pública) de Rondonópolis, Mato Grosso com trinta e três crianças de quatro e cinco anos, em Outubro de 2007 à Dezembro de 2007. Lá observaram a relação das crianças com pessoas ao seu redor em situações lúdicas (brincadeiras). E questionaram as crianças a partir dos atos diferenciados, problematizando as discussões. Puderam observar também que cada criança possui a sua maneira de pensar e agir, de acordo com sua cultura (de como sua família a educa) e no entanto tem suas regras e suas maneiras de ignorar ou conquistar as pessoas. Um exemplo para conquistar uma pessoa ou um grupo é ter algo (brinquedo) ou fazer algo que chame a atenção. Exemplo: Poliana pergunta se seus parceiros são seus amigos, eles a ignoram; então ela pinta os dedos das mãos chamando a atenção deles, com isso eles acabam cedendo e juntam-se a ela. A amizade é feita através de negociações e vantagens; posse de objetos e algo que chame a atenção. Características da contemporaneidade: foge dos relacionamentos duradouros, aproveitando tudo que é novo dando ênfase ao consumo excessivo.

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A contribuição do artigo para a pratica pedagógica é o enfoque na construção de valores que se confrontam com as relações passageiras dos