etica e educação

Páginas: 3 (671 palavras) Publicado: 13 de maio de 2014
PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO
rida entre a educação e a catástrofe”. A julgar pelas duas
grandes guerras que marcaram a “História da Humanidade”,
na primeira metade do século XX, a catástrofevenceu.
No início dos anos 50, dizia-se que só havia uma alternativa:
“socialismo ou barbárie” (Cornelius Castoriadis),
mas chegou-se ao final do século com a derrocada do socialismo
burocrático detipo soviético e enfraquecimento
da ética socialista. E mais: pela primeira vez na história
da humanidade, não por efeito de armas nucleares, mas
pelo descontrole da produção industrial, pode-sedestruir
toda a vida do planeta. Mais do que a solidariedade, estamos
vendo crescer a competitividade. Venceu a barbárie,
de novo? Qual o papel da educação neste novo contexto
político? Qual é opapel da educação na era da informação?
Que perspectivas podemos apontar para a educação
nesse início do Terceiro Milênio? Para onde vamos?
Para iniciar, verifica-se o significado da palavra“perspectiva”.
A palavra “perspectiva” vem do latim tardio
“perspectivus”, que deriva de dois verbos: perspecto, que
significa “olhar até o fim, examinar atentamente”; e
perspicio, que significa “olharatravés, ver bem, olhar atentamente,
examinar com cuidado, reconhecer claramente”
(Dicionário Escolar Latino-Português, de Ernesto Faria).
A palavra “perspectiva” é rica de significações. Segundo
oDicionário de filosofia, do filósofo italiano Nicola
Abbagnano, perspectiva seria “uma antecipação qualquer
do futuro: projeto, esperança, ideal, ilusão, utopia. O ter-
MOACIR GADOTTI
Professor daUniversidade de São Paulo e Diretor do Instituto Paulo Freire.
Autor, dentre outras obras, de Perspectivas atuais da educação.
as últimas duas décadas do século XX assistiuse
a grandes mudanças tantono campo socioeconômico
e político quanto no da cultura, da
ciência e da tecnologia. Ocorreram grandes movimentos
sociais, como aqueles no leste europeu, no final dos anos
80, culminando com...
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