estágio

UNINTER – CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA

A DIVERSIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

GAMBARRA, MiriamVieira RU, 617689
FREITAS, Cristina K. de

CURITIBA
2013
RESUMO

Diante das mudanças sociais políticas, econômicas e educacionais, onde a tecnologia transforma o comportamento humano, tem-se na sala de aula um novo perfil de aluno, inseridos num contexto tecnológico, o qual dominam com maestria. Nesse sentido o professor deve repensar suas práticas em sala de aula. O presente Trabalho de Conclusão mostrará a importância do ensino aprendizagem. A educação tem suas mudanças e a partir delas, procura-se adaptar novas práticas, bem como a afetividade professor/aluno. As relações sociais e educacionais preenchem e facilitam a aprendizagem, assim como o seu processo de construção. O profissional da educação necessita ser bem informado para entender e fazer um ensino significativo com uma compreensão maior e global.

Palavras - Chave: Educação - Práticas Pedagógicas - Diversidade

1. INTRODUÇÃO

O presente Trabalho de Conclusão tem o objetivo de obsevar a forma como a criança se desenvolve integralmente em seu aspecto emocional, físico, psicológico, intelectual e social, no seu processo de construção pessoal e de conhecimentos. Identificar se a criança cria de si uma imagem positiva e atuante. Observar se as mesmas estabelecem vínculos afetivos, para que possam fortalecer sua autoestima e ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social através do respeito às diversidades e desenvolvendo atitudes colaborativas. Afinal, a crianças tem um jeito próprio de encarar as novas etapas que vão surgindo em sua vida. Muitas vezes pais e educadores encaram esses acontecimentos com maior dificuldade que a própria criança. O ideal é que o professor tenha algumas atitudes, estratégias e comportamentos que favoreçam uma melhor aceitação e