estágio

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL

ESPUMOSO
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL

Relatório de Estágio de Educação Especial Apresentado à UTA –Corporeidade e Inclusão no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter.
Tutor Presencial: Angelita Sanini Ravazio.
Centro Associado: Espumoso.

ESPUMOSO
2013.
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 Identificação da Escola Estagiada 4
2.2 Concepção Pedagógica da Escola 5
2.3 Descrição e Análise Reflexiva das atividades 6
2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 6
2.3.2 Caracterização dos professores que atuam na escola estagiada 6
2.3.3 Descrição das atividades do Pedagogo 7
2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do(a) professor e da turma estagiada 8
CONSIDERAÇÕES FINAIS 15
REFERÊNCIAS 17

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto escolar.
O objetivo do nosso trabalho é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular.
A construção do relatório é indispensável, muito importante para a nossa prática como futuras pedagogas ou professores de uma escola inclusiva.
O processo histórico revela momentos distintos em relação ao papel e o lugar ocupado pela pessoa com deficiência na sociedade, já há algum tempo pessoas lutam por direitos iguais para todas as pessoas portadoras de deficiência.
Existem muitas discussões sobre a importância da inclusão e integração do aluno com necessidades educativas especiais, no âmbito da escola regular. Hoje as crianças com necessidades educativas têm que ser vista e aceita pelas suas possibilidades e não pela suas incapacidades.
A Educação Inclusiva atenta a diversidade inerente à espécie humana,