ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão

Curso de Graduação em Pedagogia

Disciplinas: O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Semestre:
Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II;
Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais.

2º

Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva.

Prof.

Produção textual interdisciplinar e Individual

Objetivos:
Na realização desta atividade, o aluno deverá ser capaz de:


Demonstrar que compreendeu o conteúdo do texto lido.



Separar as ideias principais das secundárias do texto lido.



Observar a progressão das partes do texto lido.



Identificar a correlação que o texto estabelece entre as partes.



Resumir as ideias principais contidas no texto lido.



Diferenciar a fala do autor do texto e dos autores por ele citados.

Orientações:
A proposta deste trabalho é que você leia o texto “Vygotsky e o Papel das Interações
Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”, escrito por João Carlos
Martins e faça um resumo do texto, adequado às orientações abaixo:
1. Leia atentamente e procure compreender globalmente o texto a ser resumido: é um texto expositivo? É um texto argumentativo? É um texto narrativo? Qual o meio de circulação? Quem é o autor? Qual o tema do texto?
2. Volte a ler o texto e sumarize, isto é, identifique as ideias principais e as secundárias; selecione as informações mais importantes, sublinhe trechos importantes, anote palavras ou expressões desconhecidas e busque seu significado no dicionário ou em livros especializados (quando for um conceito teórico), procurando iniciar as anotações para a construção do rascunho que dará origem ao seu resumo.
3. Inicie a redação de seu resumo: não se esqueça de fazer menção ao autor do texto resumido e aos autores citados por ele, atribuindo-lhes atos, conforme foi visto na disciplina Comunicação e linguagem.

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Curso de Graduação em Pedagogia

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