Estudos De Mercado Licgm Pt

723 palavras 3 páginas
Plano da Unidade Curricular

Código da Unidade Curricular: 1302
Estudos de Mercado
Ano letivo: 2013-2014

Curso: 1º CICLO; 180 ECTS
LICENCIATURA GESTÃO DE MARKETING
Ano: 2º
Semestre: 1º

Tempo de trabalho horas (total):
Área Científica:
Marketing

Docente responsável:
Mafalda Ferreira

Créditos ECTS: 6
Código: 100

Língua(s) de ensino: Português/ Inglês

T

TP

PL

TC

20

15

15

8

Tipologia e número das horas de contacto:
S

E

OT
2

O

Total
60

T - Teóricas, TP - Teórico-práticas, PL – Práticas Laboratoriais, TC – Trabalho de
Campo, S - Seminário, E – Estágio, OT - Orientação Tutorial, O – Outras

Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes):
Realizar um estudo de mercado qualitativo/quantitativo, incluindo a sua apresentação final, estando subjacente a elaboração prévia do âmbito, objectivos, calendarização, metodologia.
O estudo poderá ser do tipo exploratório, descritivo ou causal e incluir fontes primárias e / ou secundárias.
Conteúdos programáticos:
I. Os estudos quantitativos e qualitativos
1.1. Os estudos de mercado quantitativos
1.2. Os estudos de mercado qualitativos
II. Planeamento e definição dos estudos
2.1.O início da pesquisa: o estabelecimento da relação com o cliente
2.1.1 Briefing inicial
2.1.2 Confirmação do projecto e termos do contrato
2.2. A definição do problema de pesquisa
2.3. A abordagem ao problema
2.4 O projecto de pesquisa
2.5 O trabalho de campo:
2.5.1Técnicas de pesquisa quantitativa:
- Inquérito
2.5.2Técnicas de pesquisa qualitativas:
- Entrevista,
- Observação,
- Técnicas projectivas,
- Focus group
2.6.Preparação e análise de dados
- Tipos de análise
III – Apresentação dos resultados dos estudos
3.1 Elaboração do Relatório
3.2. A apresentação oral da pesquisa
3.3 O acompanhamento da pesquisa
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular:
Para a planificação das Unidades Curriculares foi estruturado um modelo, de preenchimento

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