estudo sobre drogas

Páginas: 183 (45554 palavras) Publicado: 30 de agosto de 2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
CURSO DE MESTRADO ACADÊMICO EM POLÍTICAS PÚBLICAS

ALUNA (FULANA DE TAL)

DROGAS, JUVENTUDE E ESCOLA: Estudo de Caso sobre o Curso de
Prevenção ao uso de Drogas do “Programa Crack é possível vencer” para
Educadores da Escola de Ensino Profissionalizante Joaquim Antônio
Albano

FORTALEZA
2013



DROGAS, JUVENTUDE E ESCOLA: Estudo de Caso sobre o Cursode
Prevenção ao uso de Drogas do “Programa Crack é possível vencer” para
Educadores da Escola de Ensino Profissionalizante Joaquim Antônio
Albano

Dissertação de Mestrado apresentada ao
Curso de
Mestrado Acadêmico em Políticas Públicas
e Sociedade da Universidade Estadual do Ceará,
como requisito parcial para obtenção do grau de
Mestre.
Orientador: Prof. Dr. BELTRANO DA SILVAFORTALEZA
2013

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação
Universidade Estadual do Ceará
Biblioteca Central Prof. Antônio Martins Filho
Bibliotecário(a) Responsável – CICLANO


Drogas, juventude e escola; estudo de caso sobre o curso de prevenção
ao uso de drogas do programa ”crack é possível para vencer” para
educadores
Dissertação (Mestrado) – Universidade Estadual do Ceará,Centro de
Estudos Sociais Aplicados, Mestrado Acadêmico em Políticas Públicas e
Sociedade, Fortaleza, 2013.
Área de Concentração: Políticas Públicas e Sociedade.
Orientação: Prof. Dr. BELTRANO DA SILVA
1. Drogas. 2. Juventude. 3. Escola e prevenção. I. Título.
CDD: 362.29


“Coração de estudante Há que se
cuidar da vida”
Milton Nascimento

RESUMO

No presente estudo, ocupo-me com aproblemática do uso de drogas por jovens em fase de
vida escolar. Sabe-se que o uso de drogas interfere no objetivo principal da escola, qual seja, o
processo de formação e aprendizagem do aluno e de socialização secundária. Proponho-me a
investigar, dentre um conjunto de ações políticas de prevenção de drogas direcionadas às
escolas, o programa “Crack, é possível vencer”, mais especificamente ocurso na modalidade
a distância oferecido aos professores, chamado curso de prevenção ao uso de drogas para
educadores de escola pública. Este trabalho tem por objetivo principal compreender o
programa “Crack, é possível vencer”, no eixo prevenção, a partir do estudo de caso da Escola
de Ensino Fundamental e Médio professor Joaquim Albano, na percepção dos professores e
gestores da escola.Seus objetivos específicos são: 1) Investigar como os docentes e gestores
da escola lidam com a problemática do avanço do uso das drogas; 2) analisar a percepção dos
docentes e gestores escolares sobre o curso de prevenção do uso de drogas para educadores de
Escolas Públicas; 3) identificar as estratégias de prevenção ao uso de drogas no âmbito da
escola. Nossa pesquisa se insere numa pesquisaqualitativa, o método utilizado, nesse estudo
foi o estudo de caso. A investigação foi realizada, junto à Escola de Ensino Profissionalizante
Professor Joaquim Albano, situada na cidade de Fortaleza, pertencente à Regional VI,
participante do programa “Crack, é possível vencer” e cujos educadores participaram do
cursos de prevenção. Utilizamos como técnicas e coleta de dados, entrevistas,análise
documental e anotações de campo que serviram para mapear e compreender o fenômeno
investigado. Trabalhamos com um universo dos atores envolvidos, professores e gestores.
Para análise de dados utilizamos para as entrevistas análise de conteúdos. Nos resultados de
nossa pesquisa temos os capítulos: Apresentando o Programa “Crack é possível vencer”;
Formação de Professores para atuar naPrevenção do Uso de Crack e outras Drogas – Na
Percepção dos Professores e Gestores; Organização curricular do Curso de Prevenção do Uso
de Drogas – Na Percepção dos Professores e Gestores; Adolescência e Drogas; Definição de
Adolescência como Fase da vida; A Família e a Escola: responsabilidade compartilhada;
Prevenção; Prevenção na escola; Posturas Preventivas. Em nossas considerações finais...
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