Estudo dirigido guimarães, josé augusto chaves. o profissional da informação sob o prisma de sua formação. cap. 2. páginas 53 – 70

Estudo Dirigido
GUIMARÃES, José Augusto Chaves. O profissional da informação sob o prisma de sua formação. Cap. 2. Páginas 53 – 70

Belo Horizonte, 14 de outubro de 2011
1. Quais os aspectos que têm influenciado o desenvolvimento do profissional da informação? (4 pontos)
‘’...o papel de destaque assumido pelas tecnologias no processo de organização e transmissão do conhecimento tem levado a sociedade (que se supõe seja igualmente do conhecimento) a adaptar-se a novas formas de acesso, tratamento e uso da informação, permitindo – literal e metaforicamente – novas formas de leitura da realidade.
Mais ou menos como decorrência desse contexto, o usuário passa a assumir uma dimensão de consumidor, mais cônscio de seus direitos e com mais clareza daquilo que pode esperar do sistema.
Aspectos outros como a crescente inter –e trans – disciplinaridade nos espaços de geração, organização e disponibilização do conhecimento; a existência de fronteiras menos rígidas entre tradicionais saberes e fazeres profissionais... ’’

2. Quais são as dimensões fundamentais ao processo de formação do profissional da informação e a que se referem cada um? (5 pontos)
‘’Assim, quatro dimensões – completamente e interdependentes – vejo como fundamentais ao processo formativo do profissional da informação na atualidade: a profissional, a cidadã, a investigativa e a comunicativa.
 Dimensão profissional: creio ser importante destacar os aspectos relativos às especificidades de conteúdo que caracterizam as áreas de Arquivologia e Biblioteconomia.
 Dimensão Cidadã: por sua vez, refere-se a uma formação comprometida com o contexto social em que o profissional se insere, visando prioritariamente a elevar a qualidade de vida dos indivíduos e dos grupos com os quais interagimos. (Santos, 1996,p.13).
 Dimensão Investigativa: Constitui-se o compromisso da universidade com uma postura de reflexão visando à geração de conhecimentos (teorias, metodologias, aplicações, etc) novos, pois o